北大绿卡九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火教案 （新版）新人教版.docx

北大绿卡九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北大绿卡九年级化学上册第七单元课题1燃烧和灭火教案（新版）新人教版

教学内容

本节课的教学内容来自北大绿卡九年级化学上册，第七单元课题1“燃烧和灭火”的教案。该部分内容主要涵盖了以下几个方面：

1.燃烧的条件：学生需要了解燃烧所需要满足的三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。

2.灭火的方法：学生将学习到几种常见的灭火方法，如隔绝空气灭火、降低温度灭火、隔离可燃物灭火等。

3.燃烧和灭火的实例分析：通过分析一些生活中的燃烧和灭火实例，如火灾逃生、厨房灭火等，让学生更好地理解燃烧和灭火的原理。

4.安全知识：学生需要掌握一些基本的安全知识，如遇到火灾如何逃生、如何正确使用灭火器等。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：学生需要通过实验观察和数据分析，探究燃烧的条件和灭火的原理，培养观察、实验、分析和解决问题的能力。

2.科学思维能力：学生需要运用逻辑思维和批判性思维，理解燃烧和灭火的基本原理，并能运用这些原理解释一些实际问题。

3.科学communication能力：学生需要通过小组讨论和报告，表达自己的观点和思考，学会与他人合作和交流，提高沟通能力和团队合作能力。

4.科学态度与价值观：学生需要培养对科学的兴趣和好奇心，认识科学在生活中的重要性，树立正确的科学态度和价值观，关注安全问题，增强安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）燃烧的条件：学生需要理解并掌握燃烧所需要满足的三个条件，即可燃物、与氧气接触、温度达到着火点。这是燃烧的基本原理，也是本节课的核心内容。

（2）灭火的方法：学生需要了解并学会运用几种常见的灭火方法，如隔绝空气灭火、降低温度灭火、隔离可燃物灭火等。这是灭火的基本方法，也是本节课的重要内容。

（3）燃烧和灭火的实例分析：学生需要通过分析一些生活中的燃烧和灭火实例，如火灾逃生、厨房灭火等，来理解燃烧和灭火的原理。这是将理论知识应用到实际生活中的重要环节，也是本节课的关键内容。

（4）安全知识：学生需要掌握一些基本的安全知识，如遇到火灾如何逃生、如何正确使用灭火器等。这是保障学生生命安全的重要内容，也是本节课的必备知识点。

2.教学难点：

（1）燃烧的三个条件的理解：学生可能难以理解这三个条件缺一不可，必须要同时满足。教师可以通过实验和实例来帮助学生直观地理解这一概念。

（2）灭火方法的运用：学生可能难以理解并运用隔绝空气灭火、降低温度灭火、隔离可燃物灭火等方法。教师可以通过实验和实例来引导学生理解并学会运用这些方法。

（3）燃烧和灭火实例分析：学生可能难以将理论知识应用到实际生活中，教师可以通过讲解和示范，引导学生分析和思考，帮助学生将理论知识与实际生活相结合。

（4）安全知识的掌握：学生可能对安全知识的掌握不够重视，教师需要强调安全知识的重要性，并通过讲解和示范，帮助学生掌握正确的安全知识和技能。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解燃烧和灭火的基本概念和原理，为学生提供系统的知识框架。

-讨论法：学生分组讨论燃烧和灭火的实例，促进学生主动思考和交流意见。

-案例研究：分析真实的火灾案例，让学生深入了解燃烧和灭火的实际应用。

-项目导向学习：学生分组完成燃烧和灭火实验项目，培养实践操作和问题解决能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演消防员或火灾受害者，模拟火灾现场，学会正确的灭火和逃生方法。

-实验活动：学生动手进行燃烧和灭火实验，观察燃烧条件的变化，体验灭火方法的实效。

-游戏设计：设计燃烧和灭火主题的互动游戏，让学生在游戏中学习理论知识，提高学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示燃烧和灭火的知识点，配合图片和动画，增强学生的理解力。

-视频资料：播放火灾现场的短视频，让学生更直观地了解火灾的危险性和灭火的重要性。

-在线工具：利用在线学习平台或互动工具，学生可以进行自主学习和测验，及时巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布包含燃烧和灭火概念、原理的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕燃烧和灭火的条件、方法等，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读