网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

八年级物理上册 1.3《比较运动的快慢》教案 北京课改版.docx

八年级物理上册 1.3《比较运动的快慢》教案 北京课改版.docx

  1. 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

八年级物理上册1.3《比较运动的快慢》教案北京课改版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称:八年级物理上册1.3《比较运动的快慢》

2.教学年级和班级:八年级2班

3.授课时间:2022年10月12日

4.教学时数:45分钟

核心素养目标

1.理解速度的概念,掌握比较运动快慢的方法。

2.能够运用速度公式进行简单的计算。

3.培养观察、思考、实验的能力,提高科学探究精神。

4.培养合作意识,学会与他人交流、讨论问题。

5.增强对物理学科的兴趣,培养解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.速度的概念及其计算方法

2.比较运动快慢的不同方法

3.运用速度公式进行计算

难点:

1.速度公式的灵活运用

2.理解并应用相对速度的概念

3.在实际情境中判断和比较运动快慢

解决办法:

1.通过实例讲解和练习,让学生掌握速度的计算方法。

2.利用实验和动画演示,帮助学生直观理解相对速度的概念。

3.提供不同难度的练习题,让学生在实际情境中应用所学知识,提高判断和比较运动快慢的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过讲解速度的概念、计算方法和比较运动快慢的方法,让学生掌握基本知识。

2.讨论法:组织学生分组讨论,分享各自的方法和经验,互相学习和借鉴。

3.实验法:安排实验活动,让学生亲身体验和观察运动快慢的比较,增强对知识的理解和记忆。

教学手段:

1.多媒体设备:利用PPT、视频等多媒体材料,直观展示速度的概念和计算方法,增加学生的学习兴趣。

2.教学软件:运用物理模拟软件,让学生进行实验操作和数据分析,提高实验效果和能力。

3.互动平台:利用在线互动平台,发布练习题和讨论话题,方便学生随时随地进行学习和交流。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对比较运动快慢的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道如何比较运动的快慢吗?它与我们的生活有什么关系?”

展示一些关于运动快慢的图片或视频片段,让学生初步感受比较运动快慢的重要性。

简短介绍速度的概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.速度基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解速度的基本概念、计算方法和原理。

过程:

讲解速度的定义,包括其主要计算公式和单位。

详细介绍速度的计算方法和原理,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.比较运动快慢案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解比较运动快慢的方法和重要性。

过程:

选择几个典型的比较运动快慢的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解比较运动快慢的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用速度解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论比较运动快慢的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与比较运动快慢相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对比较运动快慢的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调比较运动快慢的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括速度的基本概念、计算方法、案例分析等。

强调比较运动快慢在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用比较运动快慢的方法。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于比较运动快慢的短文或报告,以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《物理学中的速度与加速度》:介绍速度和加速度的物理意义、计算方法和应用场景。

-《运动与力的关系》:深入探讨运动与力的关系,包括牛顿第一定律、牛顿第二定律等。

-《生活中的比较运动快慢》:通过生活中的实例,介绍比较运动快慢的方法和应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-探究不同运动物体的速度计算方法,如自行车、汽车、火车等。

-研究速度在实际生活中的应用,如交通规则、运动员训练等。

-思考比较运动快慢的方法在科学研究和工程技术中的应用,如航天、汽车设计等。

-尝试设计实验,验证不同因素对物体

您可能关注的文档

文档评论(0)

liulaoshi173 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档