北师大版数学四年级下册第四单元观察物体单元教学课件.pptxVIP

4.1看一看北师大版四年级下册

内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07

教学目标1.观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。2.通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。3.初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察、想象能力。

新知导入1.看图形说名称。长方体正方体圆柱三棱柱长方形正方形三角形圆

新知导入2.怎样从正面观察正方体?说说你的观察方法。视线要与物体在同一水平线上。

新知导入“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是什么意思?同一事物从不同的方向观察会有不同的结果。

新知讲解从正面看到的是什么？太容易了，是一个“”。

新知讲解从正面看，你又到的是什么？也很容易，是一个“”。

新知讲解这回可难了，从正面看到的是什么呢？我们只能看到两个小正方体。两个小正方体是一前一后的，这怎么画？

新知讲解看看淘气画出的图形，再想一想。看上去是两个正方形组成的一个长方形。在画观察到的图形的时候,可以不考虑这个位置关系。

新知讲解立体图形的形状不同，从正面看到的形状可能完全相同。

新知讲解淘气、笑笑、小鸟在观察同一个立体图形，它们看到的各是什么形状？

新知讲解同一立体图形，从不同位置观察到的形状可能不同。

新知讲解一般我们把观察者所对物体的一面叫正面，在观测者左面看到的物体的一面叫左面，观测者从上面看到的物体的一面叫作上面。

新知讲解观察搭好的立体图形，把你从正面、上面和左面看到的形状分别在方格纸上画出来。正面上面左面

新知讲解在方格纸中画出观察到的立体图形的形状，应明确观察到的形状，即由几个正方形组成以及几个正方形的位置。

课堂练习基础题：1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？不一样不一样

课堂练习基础题：2.观察下面的物体，从正面看，你看到的是什么形状?连一连。

课堂练习提高题：3.从正面看到的形状不变，3个正方体还可以怎样搭?

课堂练习拓展题：4.小丽用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、右面和正面看到的形状如下。上面右面正面是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。√

课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我知道立体图形的形状不同，从正面看到的形状可能完全相同。我还知道同一立体图形，从不同位置观察到的形状可能不同。

板书设计看一看正面上面左面立体图形的形状不同，从正面看到的形状可能完全相同。同一立体图形，从不同位置观察到的形状可能不同。

作业布置【知识技能类作业】必做题：1.蜻蜓、小猴、小猫看到的各是什么形状?连一连。

作业布置【知识技能类作业】必做题：2.看一看，画出你从不同的面看到的形状。正面上面左面

作业布置【知识技能类作业】选做题：1.看一看，填一填。观察左图，从正面能看到（）个小正方形，从上面能看到（）个小正方形，从左面能看到（）个小正方形。664

作业布置【知识技能类作业】选做题：2.用同样大小的正方体分别摆成下面的样子，在括号里填物体的序号。（）和（）从正面看形状相同。（）和（）从正面看形状也相同。⑥①③④

作业布置拿出生活中的几个物体，从正面、上面和左面观察。【综合实践类作业】

4.1看一看北师大版四年级下册

课后练习课后“练一练”习题

课后练习1.搭一搭，想一想，从正面看到的形状一样吗？不一样不一样

课后练习2.想一想，从上面看到的是什么形状？连一连。

课后练习3.想一想，在方格纸上画一画。（1）从上面看，看到的是什么形状?（2）从左面看，看到的是什么形状?（3）用这几块正方体还能搭出其他立体图形吗?试一试，并进行观察。

课后练习4.想一想，填一填。①③④②⑤⑥

课后练习5.用4个正方体搭一搭，使正面看到的形状是，搭出3种来。

4.2我说你搭北师大版四年级下册

内容总览教学目标01新知导入02新知讲解03课堂练习04课堂总结05作业布置06目录07

教学目标1.经历搭立体图形的操作过程，体会必须根据立体图形的正面、上面和侧面（左面或右面）的形状特征，才能确定所搭的立体图形。2.结合搭立体图