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幼儿园中班计划区域活动方案

幼儿园中班计划区域活动方案

光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的

挑战，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？

以下是小编为大家收集的幼儿园中班计划区域活动方案，仅供参考，

欢迎大家阅读。

幼儿园中班计划区域活动方案1

一、幼儿园区角游戏内容

区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游

戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区

等。

二、区角游戏的设计与指导的原则

区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展

性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排

小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现

区、益智区。

四、各年龄层进区时间

进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大

班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求

1、各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动

的更换不断更新区域材料。

2、教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关

的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导

幼儿园中班计划区域活动方案2

活动目标：

1、欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。

2、能大胆的尝试用手指印画。

活动重点：

欣赏各种各样的指纹印画，萌发对指纹印画的乐趣。

活动难点：

能大胆的尝试用手指印画。

活动准备：

动手区：印泥、绘画纸、画好的人物动态图。

数学区：准备画好的圆，让孩子用手指印画有规律穿项链。

阅读区：手指印画的照片

活动过程：

一、导入活动。

1、教师：小朋友们，你们还记得上节课老师教了不一样的指纹吗？

谁来说说，我们的指纹有什么不一样呢？我们的指纹在什么地方有用

处呢？

2、幼儿回答，教师补充。

3、教师：我们每个人的指纹是不一样的，同一个人各个手指的指

纹也是不同的。由于每个人的指纹是不一样的，指纹就代表着每个人

的身份，所以警察叔叔会利用这一点来抓住一些犯罪的人，有时候我

们大人在银行取钱的时候也会用到指纹才可以取到钱。

4、教师：你们觉得我们的指纹用处大吗？那今天我们就来和指纹

玩游戏吧！

二、向幼儿介绍区角材料。

1、动手区：

教师：一会儿在动手区的.小朋友用你的手指沾到印泥，然后将人

物动态图用手指印画完成。小朋友们可以尝试用你的各个手指去手指

印画哦，看看每根手指印出来的画有什么不一样。小朋友还可以合作

完成一幅作品。

2、数学区：

教师：你们想用手指印画做一做项链吗？如果你想让你的项链看

起来跟漂亮，可以用你的指纹印画有规律的排列哦。（教师示范制作

有规律印画的项链）小朋友还可以合作完成条项链哦。

3、阅读区：

教师：小朋友带来了一些手指点画和手指添画的照片，一会你们

可以去阅读区欣赏这些照片，然后想一想，如果是你来给手指添画和

点画，你会怎么画呢？下节区域课就要你们自己来手指点画和添画。

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时

候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能

大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

提醒动手区和益智区的幼儿印画时注意讲卫生，保持绘画纸的干

净整洁。

四、幼儿整理操作材料，评价本次区域活动的情况。

1、评价各个区幼儿的活动情况。展示幼儿活动时的照片。

2、请动手区、益智区的幼儿介绍子的作品，教师展示幼儿作品进

行评价。

幼儿园中班计划区域活动方案3

活动目标：

1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料