高效作业22[宇宙的边疆]2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）.docxVIP

高效作业22[宇宙的边疆]2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高效作业22[宇宙的边疆]2023-2024学年高中语文选择性必修下册教师用书教学设计（统编版）

课程基本信息

1.课程名称：高中语文选择性必修下册《宇宙的边疆》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中一年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学设计与课程内容关联性强，以课本为基础，注重实际教学，旨在提高学生的语文素养和阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在提高学生的语文核心素养，包括语言能力、思维品质、文化理解和审美情趣。通过学习《宇宙的边疆》，让学生感受科幻文学的魅力，培养学生的文学素养和审美鉴赏能力。同时，通过分析课文中的科学概念和哲学思考，提升学生的逻辑思维和批判性思维。此外，通过小组讨论和写作练习，培养学生的合作精神和表达能力。通过本节课的学习，使学生在语言、思维、文化和审美等方面得到全面发展，提高他们的语文核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解《宇宙的边疆》中的科学概念和哲学思考。例如，课文中提到的宇宙膨胀、黑洞等概念，以及作者对人类命运和宇宙意义的哲学思考。

（2）分析课文中的文学手法和艺术特色。例如，课文运用了丰富的想象力、夸张手法和象征意义等，使作品具有独特的艺术魅力。

（3）品味课文中的语言美和情感表达。例如，作者运用诗意的语言描绘宇宙景象，表达了对宇宙和人生的感慨。

（4）领悟课文所传达的价值观和人生哲理。例如，作品强调了人类对未知世界的探索精神，以及对生命的尊重和珍惜。

2.教学难点

（1）理解宇宙膨胀、黑洞等科学概念。由于这些概念较为抽象，学生可能难以理解，需要教师运用多媒体教具、模型等辅助教学，或通过举例、比喻等方式简化理解。

（2）把握课文中的哲学思考。学生可能对这些思考感到困惑，教师可以通过引导讨论、提问等方式，帮助学生理解作者的思考角度和深度。

（3）分析课文中的象征意义和文学手法。学生可能难以识别和解读这些手法，教师可以结合具体语句进行讲解，引导学生学会欣赏文学作品。

（4）感悟课文所传达的价值观和人生哲理。学生可能对这些感悟不够深入，教师可以通过分享个人心得、组织小组讨论等方式，引导学生深入思考和感悟。

（5）提高阅读理解和批判性思维能力。学生在分析课文时可能缺乏条理性和批判性，教师可以提供问题引导、示范分析等方法，帮助学生提高阅读理解能力。

（6）培养写作和表达能力。学生在写作时可能存在无从下笔、表达不清等问题，教师可以提供写作指导、修改意见等，帮助学生提升写作和表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，促进师生之间的互动。例如，在讲解课文中的科学概念时，教师可以提问学生，引导他们积极参与讨论，提高理解能力。

2.分组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、研究和写作，培养学生的合作精神和团队意识。例如，在讨论课文中的哲学思考时，教师可以让学生分组进行讨论，促进学生之间的交流和合作。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，让学生更好地理解和应用所学知识。例如，在分析课文中的文学手法时，教师可以选择具体的句子或段落进行讲解和分析，帮助学生掌握文学技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与课文相关的图片、视频和动画等资料，增强学生的直观感受和理解能力。例如，在讲解宇宙膨胀时，教师可以播放相关的科普视频，帮助学生更好地理解概念。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传教学资源，提供在线阅读、讨论和作业提交等功能，方便学生学习和交流。例如，教师可以在平台上发布课文相关的问题，引导学生进行在线讨论和思考。

3.写作软件：利用写作软件，提供写作指导、语法检查等功能，帮助学生提高写作能力。例如，在布置写作任务时，教师可以引导学生使用写作软件进行写作，并提供实时的修改和建议。

4.虚拟实验室：利用虚拟实验室软件，进行科学实验模拟，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验技能和科学素养。例如，在讲解黑洞相关知识时，教师可以引导学生使用虚拟实验室进行实验模拟，加深对知识的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《宇宙的边疆》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预