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;;描绘例句;整体感知;学习目标;深入探究;方法1——加词法:在原句基础上加数量词、形容词、时间、地点等。;方法1——加词法:在原句基础上加数量词、形容词、时间、地点等。;方法小结;加定语;加状语;自由训练,看看谁写得更快更好!;方法2——修辞法:还可以用排比、反复、夸张等修辞手法写句子。;这位失明少女为什么说她看见绿色了呢?;反复细读阿姨对绿色的描绘,想一想,她是怎样把句子写生动、形象的?是怎样巧妙地运用比喻的?;来看看下面这段话写得好不好?为什么?;序号;;以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景;第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神;第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。三个段落内容虽然不同,但根据表情达意的需要,都用排比的方法,语言生动活泼,句子整齐有序,抒发了丰富的感情,写出了景物的生动画面。;;方法小结;自由训练,看看谁写得更快更好!;方法3——五感法:用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等写句子。
即用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手摸(用四肢感触)、用舌头尝。;下雨啦~;;方法4——描写法:用细节、环境、场面等描写方法写句子。;方法4——描写法:用细节、环境、场面等描写方法写句子。;序号;课堂小结;;
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