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青岛版小学科学实践活动
（四年级上册）
0
1蚂蚁
1.制作昆虫模型
活动目的引导学生在实际操作中加深对昆虫特征的认识
活动材料橡皮泥、牙签等
1.取黑色橡皮泥适量，将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部；
搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部；搓出一个小圆球并在上面刻出
眼睛作为蚂蚁的头部。用牙签将3部分结合在一起。
活动步骤
2.取黑色橡皮泥适量，制作蚂蚁的1对触角和3对足。
3.将3对足粘合在蚂蚁的胸部。
4.将1对触角粘合在蚂蚁的头部。一只完整的蚂蚁模型就做完了。
2.观察蚂蚁身体分为几部分？
3.昆虫的共同特征是什么？举例说明。
1
2鱼
1.探究鳍对鱼运动的作用
活动目的探究鳍对鱼运动的作用
活动材料鱼、鱼缸
1.提前将装有一条鱼的鱼缸放置在教室内，让其适应环境。
活动步骤
2.学生观察鳍的摆动情况，并用画图或文字等方式记录自己发现。
活动现象鱼运动时，鳍在不停地摆动。
活动结论在鱼游动时，鳍能保持鱼的身体平衡、控制前进的方向。
2.探究鱼的呼吸
活动目的探究鱼的呼吸
活动材料鱼、滴管、食用色素
1.将鱼提前置于教室内，让其适应环境。
2.用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴1—3滴，
活动步骤
观察绿色水的流动路径。
3.记录观察到的结果。
活动现象绿色水从鱼口进入，从鳃盖后缘流出。
活动结论鳃在鱼呼吸中起重要作用。
2.观察鱼有哪些共同特征？
2
3鸟
1.观察鸟有哪些共同特征？
2.下面动物为什么说不是鸟？
3.以“保护鸟类”为主题做一张手抄报。
3
4哺乳动物
1.比较哺乳动物的被毛与鸟的羽毛
活动目的比较哺乳动物的被毛与鸟的羽毛是不同的
活动材料猫的被毛、鸟的羽毛
1.看一看猫的被毛、鸟的羽毛的外形，说一说有什么不同。
活动步骤
2.摸一摸猫的被、鸟的羽毛，说一说有什么不同。
2.观察哺乳动物有哪些共同特征？
3.查查资料了解一下，海豚、鲸、鸭嘴兽、袋鼠都是哺乳动物吗？
4
5我国的珍稀动物
1.你知道我国珍稀动物有哪些？
2.珍稀动物濒临灭绝的原因是什么？
3.我国保护珍稀动物的措施有哪些？
5
6测量距离和时间
1.用卷尺测量两棵树之间有多远
活动目的学会使用卷尺测量距离
活动材料卷尺等
1.标出表示两棵树距离的起止点。
2.一个学生把卷尺的零刻度对准起点。
活动步骤
3.另一个学生拿着卷盘到达终点附近，拉直、拉紧卷尺后读出终点
对应的示数。
2.用直尺测一测科学教材的长、宽各是多少？
长：
宽：
3.用电子停表测一测跑一段距离用的时间。
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