记人作文开头妙招+课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）.pptxVIP

记人作文开头妙招Thebeginningofthecomposition

写人作文是中学中非常重要的一类，不少学生喜欢在作文中写父母、老师、同学、朋友，甚至是未曾谋面的某个人······这些人或多或少的在作者的人生中留下灿烂的一笔，让作者难以忘记，但是怎么样才能让读者也难以忘记呢？今天我们一起来学习写人作文的常见五种开头，你们一定会有所收获。

132目录CONTENT4设置悬念法外貌描写法先声夺人法环境描写法5炫彩耀目开头法

妙招一：设置悬念法

伍也就是我们通常所说的卖关子，“欲说还休”，巧妙地埋下伏笔，设下悬念，能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底，一睹为快，故能引人入胜。妙招一：设置悬念法

伍·倒叙法：把文中的结局放在开头说，让读者一开头就陷入疑问之中，有了疑问，就有了急于读下去的欲望。鲁迅先生不是中国共产党党员，可是，在所有共产党员的心目中，他永远是一个能以生命相托付的、最可信任的同志。1935年冬天的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后，来客拿出一个小小的纸包，还有一封已经有点磨烂和破损的信，头尾都没有具名开头没有写收信人的名字，末尾没有写发信人的名字。具，这里是“写上”的意思。。鲁迅先生读完这封短信，和来客谈了一会儿，把她送走了，自己也立刻带着纸包和那封信，急急忙忙走回家里。读罢开头读者自然要问：这个纸包里面藏的是什么？这封信写的什么内容？有了这么多的疑问迫使读者产生追究起源的想法，情不自禁、迫不及待地读下去，达到引人入胜的效果。妙招一：设置悬念法

回忆引出法是指用回忆的方式，引出要写的人物。有时候，我们进行记人作文，在开头往往写一些能够引出回忆的物品，由物品再想到想写的人，即睹物思人。这些物品与主人公息息相关，看到物品就想到人。妙招一：设置悬念法回忆引出法：

作品观摩炎热的太阳烘烤着大地，世界像一个蒸笼，密不透风。不远处有一家画室，琳琅满目的作品吸引着我的眼球。其中一幅画着荷塘月色，碧绿的荷叶在皎洁的月光下显得晶莹剔透，潺潺的流水透着一丝清凉。看着这幅画，仿佛四周的燥热都不存在了。我不由地想起我的国画老师——周老师。夏日那幅画周老师

请你分析《理想的风筝》春天又到了。柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。蓝天上，一只只风筝在同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师，想起他放上天空的风筝。

一起总结想老师，写老师，下笔却没有直接写出来老师，而是通过眼前的夏天、春天中存在的那幅画、放飞的风筝等景物入手，顺势就把老师引出来，下文会写什么呢？下文所写的定是作者与老师在夏天、春天里发生的故事，这个故事一定会让我们难以忘怀。

伍·回忆法：其一、文章开头写作者事后对事或人的看法、评价；其二、文章的开头触目伤怀、睹物思人。学生作文范例：每当打开那相册，看到那张熟悉的面孔，我的思绪便回到那孩提时代。于是读者的思绪也被带到作者的孩提时代。妙招一：设置悬念法

伍·对比法：这种方法往往先写人们已经认定定势的东西。然后提出与之相反的看法。学生作文范例：愚公，早已被称为艰苦创业、持之以恒的楷模，但我却认为愚公确实是愚。任何事物都有正与反、肯定与否定两个方面。人们在日常生活中往往只承认一个方面而忽视另一方面，如果我们抓住“另一方面”大做文章就会使人感到突兀的同时体会到主题的新颖别致。妙招一：设置悬念法

伍以设置悬念开头·行为反常法：文章一开头以人物的反常行为开头，引人深思，产生疑问。一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要到路口张望，希望能从落日的余晖中看见那个高大的身影，但是他没有看到。——《难忘大个子军人》这样开头的好处就在它能调动读者的思想：这个小鞋匠每天在路口张望的这个高大的身影是谁？为何张望他？其妙处就是利用小鞋匠的反常行为。

妙招二：外貌描写法

妙招二：外貌描写法当你要写的这个人的外貌，非常有特点、有特色的时候，我们就可以尝试用这个人的外貌描写开头。

作品观摩老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。

请你分析小冯是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号“大铃铛”。