《语文园地七 部首查字法》教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

《语文园地七部首查字法》教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《语文园地七部首查字法》

2.教学年级和班级：语文二年级上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入《语文园地七部首查字法》的学习之前，学生已经学习了汉语拼音、基本的汉字书写和阅读，对汉字的构成有初步的了解。他们能够识别并正确书写一些常用汉字，同时也掌握了基本的笔画顺序和笔顺规则。此外，学生还了解了一些基本的部首，并能够利用部首进行简单的字词检索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对汉字学习充满好奇和兴趣，他们喜欢通过图片和实物来理解汉字的含义。在学习过程中，他们能够积极参与课堂活动，乐于表达自己的观点和想法。大部分学生具备良好的观察力和动手能力，能够通过观察和操作来掌握汉字的部首查字法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习部首查字法时，学生可能会遇到一些困难。首先，部分学生可能对部首的概念理解不清晰，难以辨别部首的差异。其次，学生可能在查找部首时，对汉字的结构和部首的位置把握不准确，导致查找困难。此外，对于一些复杂的汉字，学生可能不知道如何正确地确定部首，并从中找到其他字。这些困难和挑战需要教师在教学中给予关注，并通过适当的教学策略来帮助学生克服。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对《语文园地七部首查字法》的教学，我将采用讲授法、互动讨论法、实践操作法和小组合作法等多种教学方法。首先，通过讲授法向学生传授部首查字法的理论知识。然后，利用互动讨论法引导学生积极参与课堂，分享自己的学习和查找经验。接着，实践操作法让学生亲自动手进行部首查字，提高他们的操作能力。最后，小组合作法让学生在小组内共同探讨和解决问题，培养他们的合作精神。

2.设计具体的教学活动：

为了激发学生的学习兴趣和积极性，我将设计一系列具有趣味性和互动性的教学活动。例如，通过“部首查字接力赛”游戏，让学生在游戏中练习部首查字法，提高查找速度和准确性。此外，还可以组织学生进行“汉字部首画”活动，让学生根据汉字的部首特征绘制出有趣的部首图案，增强他们对部首的理解和记忆。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术手段。在课堂上，我将使用PPT展示汉字部首的分类和查找方法，通过图文并茂的方式帮助学生更好地理解和掌握部首查字法。同时，利用在线工具，如汉字查字典网站，让学生在课堂上实时进行部首查字练习，巩固所学知识。此外，还可以播放一些与部首查字法相关的视频资料，让学生更直观地了解部首查字的过程和方法。

在教学过程中，我将根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学方法和策略，确保教学目标的实现。同时，注重启发学生的思维，培养他们的观察力、动手能力和合作精神，使他们在掌握部首查字法的同时，提高语文核心素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《部首查字法》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在阅读书籍或查找资料时，是否曾经遇到过不知道某个字怎么读或怎么写的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索部首查字法的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解部首查字法的基本概念。部首查字法是一种通过查找汉字的部首来确定字义和读音的方法。它是中国传统字典编篡的重要方法之一，也是汉字字典查找的基本技巧。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了部首查字法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调部首的识别和查找方法这两个重点。对于部首的识别，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与部首查字法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示部首查字法的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“部首查字法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到