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摘要
摘要
文学短评写作教学随着统编高中语文教材的使用而被研究者们所重视，它对
于提升学生的语文学科核心素养，培养学生创造性思维等具有重要作用。《普通
高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）当中将文学短评写作多视为检验任
务群式学习成果的一种评价手段，并没有关于如何进行高中文学短评写作教学设
计的相关方法与建议,因此本论文将其作为研究对象。
为了解目前高中文学短评写作教学设计的现状，研究者通过调查问卷的方式
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