九年级美术上册教案-第7课 霓裳之舞5-苏少版.pdf

《霓裳之舞——服装中多变的色彩》详案

教学目标：

1、认知目标：回顾色彩基础知识，学习服装设计中色彩搭配方法。

2、技能目标：培养学生将所学色彩知识运用到服装设计中的能力。

3、情感目标：培养学生正确的审美观，以艺术的眼光去面对生活。

教学重点：服装设计色彩搭配的知识与方法。

教学难点：同类色、邻近色、对比色在服装设计中的运用，服装色彩搭配的整体效果。

课前准备：教学课件、各种彩色废旧材料、卡纸和皱纹纸等。

课前交流：同学们，通过课前的资料搜集，你了解到有关服装的哪些知识？学生。。。

同学们已经了解了很多服装方面的知识，今天将继续来深入学习。

教学过程：

上课！（师生问好）

一、导入：播放《荷兰花海》宣传短片

首先，我们来感受一下咱们大丰的美景（播放视频），这段视频给你带来了怎样的震撼？

学生。。。荷兰花海，风光秀美，色彩斑斓，如何将这些美丽的色彩运用到服装设计中去呢？

今天我们就一起来研究《服装中多变的色彩》，通过本课学习，我们来选拔服装色彩搭

配达人。（导入课题）板书

二、新授：

（一）、色彩基础知识回顾

1、

说到色彩，我们在小学以及初一的课程中就已经学习了简单的色彩知识，(出示三原色

图片)这三种颜色有一个名字,还记得叫什么吗?对了,叫三原色。用他们任意两种可以调配一种

新的颜色,黄加蓝得到?(绿),蓝加红呢?(紫),红加黄呢?(橙)。他们被称为三间色,共同组成一个

简单的色相环。（出示色相环展板）

下面我们就来看看将这些色彩穿在身上会带来什么样的感觉。

2、哪位同学说说你最喜欢的是哪种颜色？学生。。。我们来看看红色，用一个词来形容一

下你看到的红色衣服的感觉？学生：活泼热情、喜庆、温暖、有活力。。。

接下来我们选择那种颜色？学生。。。橙色，你想用什么形容词来表达？哦,橙色鲜艳、温

暖、很阳光。。。

品完了橙色的味道,接下来大家想看哪个颜色?(图片)学生,,,黄色，在生活装中,黄色

明度高、所以鲜亮醒目。

下一种颜色,,,(图片)最接近大自然的是绿色系,绿色给我们的感受是什么呢?学生,,,

生活中绿色象征着希望,生机勃勃,是最舒适的田园色彩。

还有蓝色和紫色我们先选哪种颜色?(图片)学生,,,作为夜空和大海的蓝色系给我们

的感受是什么呢?学生,,,深蓝色很冷酷、硬朗、有深度。

最后我们来看看紫色(图片)学生,,,紫色被称为最神秘的色系——优雅、冷艳、高贵。

刚才我们看到的都是彩色系,还有些颜色被称为无彩色系,我们来看看，这些黑白灰系列的

服装搭配给你什么样的感觉呢？学生。。。黑色庄重、沉稳；白色纯真、洁白；灰色中性美、

寂寞、忧郁。。。

这边我们欣赏到的都是同色裙子或者套装，那么，不同颜色的裙子或套装又会给你什么样

的感受呢？我们该如何搭配呢？接下来，就一起来看看服装色彩搭配的方法吧。

（二）、同类色、邻近色、对比色的服装搭配

1、同类色搭配

请看这套服装，上身是淡黄色，下边裙摆是米黄色，同属于黄色系。再看咱主席夫人身上

的这套服装，上衣是什么颜色？学生：淡蓝色。裙子什么颜色？学生：深蓝色。这两种都属于

蓝色，只是深浅不一样。这种方法我们称它为同类色搭配。色相环上每一种颜色都有自己深深

浅浅的同类色，就像兄弟姐妹一样，所以搭配起来给人什么感觉啊？学生：统一、简单、和谐。

下面我们来做一个小游戏，老师这边有红色的上衣，请大家在材料盘中快速找出相搭配的

同类色的下装。。。（黄色、绿色都可）看来同学们对同类色的搭配还挺得心应手的啊！

（板书：同类色搭配）老师这边还可以用绘画的形式来表现同类色服装搭配。

2、邻近色搭配

我们再来看一组搭配，是什么颜色的搭配？红色、橙色，在色相环中，它们的位置是怎样

的啊？对了，它们是相邻的两种颜色，这种方法我们称之为邻近色搭配。（板书：邻近色搭配）

（超轻黏土示范图）邻近色搭配起来什么感觉？学生：统一中有变化。

老师今天穿了绿色的上衣，觉得有些单调，请同学们小组讨论并帮老师选择最适合的邻近

色的搭配的丝巾。学生。。。黄色，请你给老师搭配一下吧！好，谢谢你！怎们样？搭配起来

也不难，也比较容易接受是吧？

3、对比色搭配

我们再一次回到