看图写话《猫和老鼠》（教案）部编版语文二年级上册.docxVIP

看图写话《猫和老鼠》（教案）部编版语文二年级上册

一、教学内容

本节课我们将学习部编版语文二年级上册第六单元“看图写话”部分，着重探讨《猫和老鼠》这一课。该章节通过一幅生动有趣的图画，描绘了一只猫和一只老鼠的互动场景，以此引导学生们观察细节，激发想象力，学会用文字表达图画内容。

二、教学目标

1.让学生掌握图画观察方法，能准确描述图画内容。

2.培养学生运用恰当的词汇和句式表达图画中的情景。

3.引导学生发挥想象力，创作有趣的看图写话故事。

三、教学难点与重点

1.教学难点：如何引导学生观察图画细节，发挥想象力，将所看到的情景用文字表达出来。

2.教学重点：培养学生准确描述图画内容的能力，以及运用恰当词汇和句式进行表达。

四、教具与学具准备

1.教具：图画《猫和老鼠》、PPT、黑板、粉笔。

2.学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：展示图画《猫和老鼠》，引导学生观察图画，激发兴趣。

2.讲解：引导学生关注图画中的细节，如猫和老鼠的表情、动作等，让学生用自己的话描述图画内容。

3.示范：以猫和老鼠的互动为例，进行看图写话的示范，讲解如何运用词汇和句式表达图画情景。

4.练习：让学生模仿示范，进行随堂练习，教师巡回指导。

5.展示：邀请部分学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予点评和指导。

六、板书设计

1.图画《猫和老鼠》

2.观察细节：猫和老鼠的表情、动作

3.看图写话步骤：描述图画内容→运用词汇句式→发挥想象力

4.示例：猫瞪大了眼睛，老鼠吓得直哆嗦。

七、作业设计

1.作业题目：根据图画《猫和老鼠》，编写一个有趣的看图写话故事。

2.答案示例：

有一天，猫妈妈带着小猫去散步。突然，它们发现了一只老鼠。小猫瞪大了眼睛，想要抓住老鼠。老鼠吓得直哆嗦，心想：“这下完了！”就在这时，猫妈妈笑着说：“别害怕，我们不是来抓你的。”老鼠听了，松了一口气，和猫成了好朋友。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们在观察图画和表达方面的问题，为下一节课做好准备。

2.拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的点滴，尝试用看图写话的方式记录下来，提高写作水平。同时，可以组织看图写话比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：

一、教学内容的选择与处理

在本次教学中，我特别关注了图画《猫和老鼠》的内容选择与处理。这幅图画既符合二年级学生的认知水平，又具有趣味性，能激发学生的观察兴趣。我需要在教学中引导学生细致观察图画中的每一个细节，如猫和老鼠的表情、动作等，这些都是教学内容中的重点。

二、教学目标的设定

1.观察图画细节：在教学过程中，我会引导学生逐步学会观察图画的方法，例如从整体到局部，从静态到动态等。通过提问方式，如“猫和老鼠的表情是怎样的？”“它们在做什么？”来帮助学生关注图画中的关键信息。

2.表达能力培养：在示范和练习环节，我会强调运用恰当的词汇和句式进行表达。为了让学生更好地掌握这一能力，我会提供一些表达模板，如“图中有一只（形容词）的猫，它正在（动词）老鼠。”同时，鼓励学生发挥想象力，用自己的语言描述图画。

三、教学难点与重点的处理

1.观察难点的处理：为了降低观察难度，我会将图画分解成若干部分，逐步引导学生观察。同时，通过设置问题情境，激发学生的好奇心，使他们更愿意投入到观察活动中。

2.表达难点的处理：在教学过程中，我会提供丰富的词汇和句式资源，帮助学生进行表达。通过示范和指导，让学生在模仿中学会运用这些词汇和句式，逐步提高表达能力。

四、教学过程的细节处理

1.导入环节：我会用生动的语言描述图画，吸引学生的注意力，为后续的教学活动做好铺垫。

2.讲解环节：我会以直观的方式展示图画的细节，用提问、引导等方法帮助学生关注重点信息。

3.练习环节：在学生进行随堂练习时，我会巡回指导，关注每个学生的表达情况，及时给予反馈和指导。

4.展示环节：邀请学生展示作品，鼓励大家互相评价，培养学生的批判性思维。

五、板书设计的重要性

1.板书内容：我会将图画的关键信息、观察方法和表达技巧以简洁明了的方式呈现在黑板上，方便学生随时查看。

2.板书布局：我会合理安排板书布局，使重点内容突出，便于学生记忆。

六、作业设计与课后反思

1.作业设计：我会根据学生的实际水平，设计难易适度的作业题目，并提供答案示例，帮助学生巩固所学。

2.课后反思：我会认真分析学生在课堂上的表现，找出存在的问题，为下一节课的教学做好准备。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

在讲解本堂课时，我注重运用生动形象的语言，以激发学生的学习兴趣。在关键环节，我会适当提高语调，突出重点，让学生更加关注。同时，保持语速适中，确保每位学生都能听懂。

二、时间分配

我合