高考生物一轮复习复习第四单元第13课减数分裂和受精作用课件.ppt

(2)减数分裂与基因重组①非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。?②同源染色体的非姐妹染色单体互换导致基因重组。?(3)减数分裂与染色体变异如果减数分裂Ⅰ异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数分裂Ⅱ中的一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示：(4)性染色体异常个体产生的原因①“XXY”个体成因?②“XYY”个体成因：父方减数分裂Ⅱ异常，即减数分裂Ⅱ后期Y染色体着丝粒分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。情况a卵细胞X＋精子XY情况b卵细胞XX＋精子Y考向4|减数分裂与配子的多样性7．(2021·福建卷)有同学用下列示意图表示某两栖类动物(基因型为AaBb)卵巢正常的细胞分裂可能产生的细胞，其中正确的是()√A解析：A项细胞着丝粒分裂，细胞中无同源染色体，且细胞质不均等分裂，可表示处于减数分裂Ⅱ后期的次级卵母细胞，A正确；B项细胞中含有同源染色体，细胞质不均等分裂，应处于减数分裂Ⅰ后期，此时应发生同源染色体分离，与题图中a和B、A和b分离不符，B错误；C项细胞处于减数分裂Ⅰ后期，细胞质应不均等分裂，与题图不符，C错误；D项细胞着丝粒分裂，且细胞每一极都含有同源染色体，细胞质不均等分裂，在卵巢正常的细胞分裂中不可能产生，D错误。8．某二倍体高等动物的一个卵原细胞中，两对等位基因位于一对同源染色体上(如下图)。若在减数分裂过程中，这对染色体的非姐妹染色单体仅在某个位点发生一次交换(不考虑发生突变)，形成的次级卵母细胞分裂得到一个基因型为mn的卵细胞和一个极体，则该极体的基因型不可能是()?A．MN B．MnC．mN D．mn√A解析：由题图可知，该两对等位基因发生连锁，正常情况下可产生MN和mn的配子。若这对染色体的非姐妹染色单体发生交换的位点为N，则产生基因型为mn的卵细胞的次级卵母细胞基因型为mmNn，则该极体基因型为mN；若发生交换的位点为M，则产生基因型为mn的卵细胞的次级卵母细胞基因型为Mmnn，则该极体基因型为Mn；若发生交换的位点不是M和N，则产生基因型为mn的卵细胞的次级卵母细胞基因型为mmnn，则该极体的基因型为mn，A符合题意。巧判配子的来源考向5|受精作用9．(2021·湖北卷)植物的有性生殖过程中，一个卵细胞与一个精子成功融合后通常不再与其他精子融合。我国科学家最新研究发现，当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。下列叙述错误的是()A．多精入卵会产生更多的种子B．防止多精入卵能保持后代染色体数目稳定C．未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2D．ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合√A解析：多精入卵会导致子代有来自卵细胞和多个精细胞的染色体，破坏亲子代之间遗传信息的稳定性，A错误，B正确；由题干信息“当卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2”可知未受精的情况下，卵细胞不分泌ECS1和ECS2，C正确；由题意可知，ECS1和ECS2能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合，推测该过程是由于ECS1和ECS2通过影响花粉管导致卵细胞和精子不能融合，D正确。10．澳大利亚布里斯班一对小姐弟被确认为全球第二对半同卵双胞胎；发育成该对半同卵双胞胎的受精卵形成过程如下图所示，图3中染色单体分离后分别移向细胞的三个不同方向，从而分裂成A、B、C三个细胞，其中两个细胞发育成姐弟二人。下列说法错误的是()?A．图1表示卵子的异常受精过程，此时卵子已完成减数分裂ⅡB．该卵子与2个精子受精，表明透明带反应未能阻止多精入卵C．这对小姐弟来源于母亲的染色体一般相同，来源于父亲的染色体不相同D．若图4细胞A包含父系和母系染色体组各1个，则细胞C可能含2个父系染色体组√A解析：图1中2个精子进入同一个卵细胞，是异常受精过程，发生在卵细胞的减数分裂Ⅱ后期，此时卵子还没完成减数分裂，A错误；阻止多精入卵的两道屏障是透明带反应和卵细胞膜反应，该卵子与2个精子受精，表明透明带和卵细胞膜未能完全阻止多精入卵，B正确；该姐弟来源于母亲的染色体由复制而来是相同的，来自父亲的染色体由两个不同的精子提供，一