高考生物一轮复习复习第五单元第17课自由组合定律课件.ppt

*第17课自由组合定律第五单元遗传的基本规律与伴性遗传·学业质量水平要求·1.通过对基因的自由组合定律的实质分析，从细胞水平阐述生命的延续性，建立起进化与适应的观点。2.探究个体的基因型，验证自由组合定律，培养科学探究核心素养。考点两对相对性状的杂交实验与自由组合定律1．两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析(1)观察现象，提出问题绿色绿色9∶3∶3∶1圆粒皱粒(2)分析问题，提出假说①提出假说a．两对相对性状分别由两对遗传因子控制。b．F1在产生配子时，每对遗传因子__________，不同对的遗传因子可以__________。c．F1产生的雌配子和雄配子各有4种：__________________，且数量比为1∶1∶1∶1。d．受精时，雌雄配子的结合是________。彼此分离自由组合YR、Yr、yR、yr随机的②遗传图解黄色皱粒YyRryyRr③结果分析YYrrYyrr2/164/1610/166/16(3)演绎推理，验证假说(4)分析结果，得出结论实验结果与演绎结果相符，假说成立，得出自由组合定律。YyRrYyrryyRryyrr黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒1∶1∶1∶11∶1∶1∶12．自由组合定律(1)细胞学基础(以精细胞为例)等位基因非等位基因(2)实质、发生时间及适用范围原核生物细胞核3．孟德尔获得成功的原因豌豆多对统计学假说—演绎1．F2的9∶3∶3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合。()2．F2的黄色圆粒中，只有基因型为YyRr的个体是杂合子，其他的都是纯合子。()3．若双亲豌豆杂交后子代表型之比为1∶1∶1∶1，则两个亲本基因型不一定为YyRr×yyrr。()4．在进行减数分裂的过程中，等位基因彼此分离，非等位基因表现为自由组合。()5．孟德尔自由组合定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝细菌等各种有细胞结构的生物。()√×√××1．(必修2P9正文)具有两对相对性状的纯合亲本杂交(两对基因独立遗传)，产生的F1基因型为AaBb，则两亲本基因型是什么？F2中重组类型的基因型是什么？所占比例又是多少？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。亲本基因型可以是AABB×aabb，此时重组类型的基因型是A_bb和aaB_，占3/8；亲本基因型还可以是AAbb×aaBB，此时重组类型是AAbb×aaBB，此时重组类型是A_B_和aabb，占5/82．(必修2P11图1-8)基因型为AaBb的个体自交后代一定有4种表型、9种基因型吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________