高考生物一轮复习复习第五单元第18课基因自由组合定律的应用课件.ppt

*第18课基因自由组合定律的应用第五单元遗传的基本规律与伴性遗传·学业质量水平要求·1.通过对基因分离定律与自由组合定律的关系解读，研究自由组合定律的解题规律及方法，培养归纳与概括、演绎与推理及逻辑分析能力。2.运用遗传学原理指导育种工作和医学实践。考点一自由组合定律的解题规律及方法1．已知亲代求子代的“顺推型”题目(1)“棋盘法”解决自由组合定律问题，如YyRr×yyRr→配子YRYryRyryRYyRRYyRryyRRyyRryrYyRrYyrryyRryyrr(2)应用分离定律解决自由组合定律问题(拆分法)①解题思路：基因的自由组合定律可以拆成分离定律来解答，如：AaBb×aaBb，可以分成Aa×aa和Bb×Bb，按分离定律得出结果，然后将两个结果相乘即可。②常见类型题型分类示例解题规律种类问题配子类型(配子种类数)AaBbCCDd产生配子种类数为8种(即____________＝8)2n(n为等位基因对数)配子间结合方式AABbCc×aaBbCC，配子间结合方式种类数为___种配子间结合方式种类数等于配子种类数的乘积2×2×1×28题型分类示例解题规律种类问题子代基因型(或表型)种类AaBbCc×Aabbcc，子代基因型种类数为____种，表型为___种双亲杂交(已知双亲基因型)，子代基因型(或表型)种类等于各性状按分离定律所求基因型(或表型)种类的乘积概率问题某基因型(或表型)的比例AABbDd×aaBbdd，F1中AaBbDd所占比例为1/4按分离定律求出相应基因型(或表型)的比例，然后利用______原理进行组合纯合子或杂合子出现的比例AABbDd×AaBBdd，F1中纯合子所占比例为1/8按分离定律求出纯合子的概率的乘积为纯合子出现的比例，杂合子概率＝1－____________纯合子概率乘法1282．已知子代求亲代的“逆推型”题目(1)基因填充法：根据亲代表型可大概写出其基因型，如A_B_、aaB_等，再根据子代表型将所缺处补充完整，特别要学会利用后代中的隐性性状，因为后代中一旦存在双隐性个体，那亲代基因型中一定存在a、b等隐性基因。(2)分解组合法：根据子代表型比例拆分为分离定律的分离比，确定每一对相对性状的亲本基因型，再组合。如：①9∶3∶3∶1?(3∶1)(3∶1)?(Aa×Aa)(Bb×Bb)②1∶1∶1∶1?(1∶1)(1∶1)?(Aa×aa)(Bb×bb)③3∶3∶1∶1?(3∶1)(1∶1)?(Aa×Aa)(Bb×bb)[或(Aa×aa)(Bb×Bb)]。1．(2021·全国乙卷)某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制(杂合子表现显性性状)。已知植株A的n对基因均杂合。理论上，下列说法错误的是()A．植株A的测交子代会出现2n种不同表现型(表型)的个体B．n越大，植株A测交子代中不同表现型(表型)个体数目彼此之间的差异越大C．植株A测交子代中n对基因均杂合的个体数和纯合子的个体数相等D．n≥2时，植株A的测交子代中杂合子的个体数多于纯合子的个体数√B解析：每对等位基因测交后会出现2种表现型(表型)，故n对等位基因杂合的植株A的测交子代会出现2n种不同表现型(表型)的个体，A正确；不管n有多大，植株A测交子代比为(1∶1)n＝1∶1∶1∶1∶……∶1(共2n个1)，即不同表现型(表型)个体数目均相等，B错误；植株A测交子代中n对基因均杂合的比例为1/2n，纯合子的比例也是1/2n，两者相等，C正确；n≥2时，植株A的测交子代中纯合子的比例是1/2n，杂合子的比例为1－1/2n，故杂合子的个体数多于纯合子的个体数，D正确。2．某雌雄同花植物的花色性状由三对等位基因控制，三对基因的遗传遵循自由组合定律。当基因A存在时，花色为白色；当无基因A而有基因B或E存在时，花色为黄色；无显性基因存在时，花色为金黄色。下列相关分析错误的是()A．基因型为AaBbEe的个体自交，F1中黄花纯合子占黄花的1/15B．基因型为AaBbEe的个体自交，F1白花∶黄花∶金黄花＝48∶15∶1C．基因型为AabbEe的个体测交，子代群体中A的基因频率为1/4D．AaBbEe个体自交，F1中不含基因E的黄花个体随机受粉，后代黄花∶金黄花＝8∶1√A解析：由题意可得黄花基因型为aaB___、aabbE_，因此AaBbEe个体自交产生的F1中黄花类型的比例为1/4×3/4×1＋1/4×1/4×3/4＝15/64，黄花纯合子基因型为aaBBee、aaBBEE、aabbEE，比例为1/4×1/4×1/4＋1/4×1/4×1/4＋1/4×1/