高中历史必修第1册 第5单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第18课 挽救民族危亡的斗争.pptVIP

第18课挽救民族危亡的斗争

目标素养1.自主梳理戊戌维新运动、义和团运动的相关史实,归纳概括其历史意义及存在的局限性2.通过解读《辛丑条约》的相关史料,说明八国联军侵华对中国社会的影响3.感知19世纪末20世纪初社会各阶级为挽救危局所做的努力,增强为中华民族伟大复兴而奋斗的责任感

知识概览

一、戊戌维新运动

二、义和团运动

三、八国联军侵华1.经过(1)1900年6月10日,英国海军中将西摩尔率领第一批联军从天津乘火车向北京进发,在廊坊附近遭到义和团和清军的顽强阻击,被迫退回天津。(2)1900年6月中旬,八国联军攻陷大沽炮台,向天津进犯。7月14日,天津陷落。8月中旬,北京失陷。

2.结果(1)八国联军占领北京后,继续派兵侵略其他地方,在所到之处烧杀抢掠,无恶不作,犯下骇人听闻的罪行。俄国军队趁机侵占中国东北。(2)南方各省督抚与英、美等国洽商“东南互保”协议,严重动摇了清政府统治的根基。

四、民族危机的加深——签订《辛丑条约》1.时间1901年9月7日,清政府被迫与联军的8国及西班牙、荷兰、比利时3国共11国签订丧权辱国的《辛丑条约》。

2.内容

3.影响《辛丑条约》是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约,标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

微思考?《辛丑条约》签订现场结合所学知识,说一说《辛丑条约》与其他条约的不同之处。

提示:不同:其他条约都以攫取侵略权益,尤以经济侵略为主,多以割地、赔款、开商埠为基本内容,而《辛丑条约》则带有强烈的政治色彩,没有割地,不开新商埠。列强的目的在于控制清政府,强迫清政府镇压和取缔一切反帝活动,清政府变成帝国主义统治中国的工具。

一戊戌维新运动的特点及其原因【材料】在他(康有为)看来,孔子是一位伟大的改革家,《春秋》便是孔子为“改制”而创作的。他甚至用西学来解释《春秋》,认为《春秋公羊传》中的“三世”说为:“始于据乱(世),立君主;中于升平(世),为立宪,君民共主;终至太平(世),为民主。”——摘编自张海鹏等《中国近代史》问题探究:根据材料,指出康有为宣传变法思想的特点。提示:特点:把西学中的有关政治学说与儒家经史相结合。

核心归纳戊戌维新运动的特点及其原因(1)特点。①把西学中的有关政治学说与儒家思想相结合,来宣传维新变法思想。②利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性,为维新变法提供理论依据,动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。③利用维新思想推动戊戌变法的实践。

(2)原因。①主观:资产阶级力量弱小,不敢也不能够与封建势力彻底决裂。维新派对自己的理论认识肤浅,他们的思想是从西方引进的,并非社会实践的产物。②客观:西学特别是西方资产阶级政治学说在中国的传播水平低,而封建顽固势力十分强大。在这种背景下,若硬性地宣传资产阶级主张,否定封建伦理道德,阻力会很大。

学以致用1.某部学术著作统计了1890—1898年中国各大媒体宣传“维新”(含“改良”“改革”)一词的数量。对下图信息解读正确的是()A.西方政治观念大量输入B.维新思想为民众普遍接受C.救亡图存成为时代呼声D.民主共和意识初露端倪答案:C“维新”一词的使用次数(1890—1898年)

解析:题干材料统计的是“维新”(含“改良”“改革”)一词1890—1898年使用的次数,不能反映西方政治观念的大量输入,排除A项;题干材料反映的是中国各大媒体使用“维新”(含“改良”“改革”)一词的数量,不能体现民众是否普遍接受维新思想,排除B项;从图表中可以看出,1893年以前,各大媒体没有使用过“维新”(含“改良”“改革”)一词,但从1895年开始到1898年达到高潮,可以看出在甲午中日战争后,列强掀起瓜分中国的狂潮,中国民族危机空前加深,救亡图存成为时代呼声,故选C项;“维新”(含“改良”“改革”)一词的大量使用体现了中国人要求救亡图存的民族意识,没有体现民主共和意识,排除D项。

二近代列强侵华趋势【材料】以下为1840—1900年列强侵华战争及清朝被迫签订的不平等条约。

问题探究:根据材料,指出列强侵华呈现的变化趋势。提示:变化趋势:规模上,侵华规模不断扩大,列强由单独侵华到联合侵华;方式上,从发动战争、经济侵略,扩大到政治军事控制;范围上,从东南沿海扩大到沿海各省并深入内地;经济侵略上,由以商品输出为主转变为以资本输出为主。

素养阐释从《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》在内容方面的比较可以看出列强侵华规模越来越大,侵华的列强数量越来越多,并且开放的通商口岸等越来越深入内地,从《辛丑条约》的内容中还可以看出列强进行政治控制的内容。旨在培养学生历史解释的素养。

核心归纳近代中国沦为半殖民地半封建社会的过程(1)两次鸦片战争及《南京条约》《北京条约》等一系列不平等