八年级历史下册 第六学习主题 科技、教育与文化 第17课 摘取科学技术的明珠教学设计5 川教版.docx

八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠教学设计5川教版

主备人

备课成员

教材分析

课程名称：八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠

教学内容：本课主要介绍了新中国成立后，我国科技教育事业的恢复和发展，以及改革开放以来我国科技教育取得的巨大成就。包括“两弹一星”的研制成功，航天事业的发展，以及高速铁路、5G通信等现代科技领域的突破。

教学目标：通过本课的学习，使学生了解新中国成立后我国科技教育的发展历程，认识我国科技教育取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感和科技意识。

教学重点：新中国成立后我国科技教育事业的恢复和发展，以及改革开放以来我国科技教育的巨大成就。

教学难点：如何使学生深刻理解我国科技教育的发展历程，认识科技教育在国家发展中的重要地位。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。通过本节课的学习，学生能够掌握新中国成立后我国科技教育的发展历程，认识我国科技教育取得的伟大成就，培养学生的民族自豪感和科技意识。同时，学生能够通过史料实证，了解我国科技教育发展的历史背景和重要事件，提高历史解释能力。通过对比分析，使学生认识科技教育在国家发展中的重要地位，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）新中国成立后我国科技教育的恢复和发展过程。例如，1949年新中国成立后，我国科技教育经历了从恢复到发展壮大的过程，其中重要的里程碑事件包括1956年全国科技大会的召开，标志着我国科技事业的正式起步。

（2）我国在“两弹一星”研制成功、航天事业的发展、高速铁路、5G通信等现代科技领域的突破。例如，1964年我国第一颗原子弹爆炸成功，1970年我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，2010年我国高速铁路运营里程突破1万公里，2019年我国正式启用5G通信技术等。

（3）我国科技教育取得的巨大成就及其在国家发展中的重要地位。例如，我国已成为全球第二大经济体，科技教育的发展为国家的经济增长、科技创新、国防强大提供了有力支撑。

2.教学难点

（1）理解新中国成立后我国科技教育恢复和发展的历史背景及过程。学生需要了解新中国成立初期，我国科技教育基础薄弱，国家在短时间内实现科技教育的恢复和发展，需要理解其中的艰辛和努力。

（2）深刻理解我国在现代科技领域取得的突破和成就。例如，学生需要了解高速铁路、5G通信等现代科技领域的技术原理和国际竞争现状，认识我国在这些领域的领先地位。

（3）认识科技教育在国家发展中的重要地位。学生需要通过对比分析，理解科技教育对国家经济增长、科技创新、国防强大等方面的支撑作用，培养家国情怀。

（4）史料实证和历史解释能力的培养。学生需要通过查阅资料、观看视频等方式，了解我国科技教育发展的历史背景和重要事件，提高史料实证和历史解释能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有八年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如我国科技教育的恢复和发展过程的相关图片、我国航天事业发展的视频资料等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解程度。

3.实验器材：如果涉及实验，例如演示“两弹一星”的研制过程、高速铁路、5G通信等现代科技领域的实验，需要确保实验器材的完整性和安全性，同时为学生提供适当的实验操作指导和保护措施。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论和合作学习；设置实验操作台，为学生提供实验操作的空间；同时，将教室内的座位排列调整为适合课堂活动的形式，以便于学生与教师之间的互动和交流。

5.网络资源：确保教室内的计算机设备可以连接互联网，以便于教师查阅资料、播放视频等多媒体资源，同时为学生提供线上学习的机会和平台。

6.教学软件：准备教学所需的软件工具，例如PPT、视频编辑软件等，以便于教师进行课件制作和教学演示。

7.学习任务单：为学生准备学习任务单，包括本节课的学习目标、重点内容、思考问题等，以便于学生明确学习要求，指导学生进行自主学习和复习。

8.课后作业：为学生准备课后作业，包括本节课的学习重点和难点的相关练习题，以便于学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《八年级历史下册第六学习主题科技、教育与文化第17课摘取科学技术的明珠》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道我国第一颗原子弹是在哪一年爆炸成功的吗？”这