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- 2024-08-10 发布于北京
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7.3乙醇与乙酸(第1课时)教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册
学校
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课时
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授课地点
教具
教材分析
本节课是人教版(2019)必修第二册第七章第三节“乙醇与乙酸”,主要内容涉及乙醇和乙酸的性质、结构和用途。本节课是高一下学期的课程,学生已经学习了有机化学的基础知识,对有机化合物的结构和性质有一定的了解。
本节课的教学目标是让学生了解乙醇和乙酸的结构、性质和用途,掌握乙醇和乙酸的化学反应,培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
教学重点是乙醇和乙酸的结构、性质和用途,教学难点是乙醇和乙酸的化学反应。
教学过程分为五个环节:导入、新课、实验、讨论和总结。导入环节通过生活实例引发学生对乙醇和乙酸的兴趣;新课环节通过讲解和演示文稿介绍乙醇和乙酸的结构和性质;实验环节通过实验观察乙醇和乙酸的化学反应;讨论环节让学生分组讨论乙醇和乙酸的用途;总结环节对乙醇和乙酸的知识进行归纳和总结。
教学资源包括教材、实验器材和多媒体演示文稿。教学评价通过课堂问答、实验报告和课后作业进行。
本节课的设计紧密结合教材内容,符合教学实际,注重学生的参与和实践,旨在提高学生对乙醇和乙酸知识的掌握和运用能力。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识,强化科学思维与科学方法,提升学生的科学素养,使学生在学习乙醇与乙酸相关知识的过程中,形成良好的科学态度与价值观。
同时,通过小组讨论,学生能提升交流与合作的能力,培养团队精神。在探讨乙醇与乙酸的用途时,学生将充分运用自己的想象力,提出创新性的观点,提升创新意识。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)乙醇与乙酸的结构特点:乙醇为醇类化合物,分子中含有羟基,乙酸为羧酸类化合物,分子中含有羧基。这是乙醇与乙酸的基本结构特点,需让学生掌握。
(2)乙醇与乙酸的化学性质:乙醇可发生氧化反应、取代反应等;乙酸可发生取代反应、缩合反应等。这是乙醇与乙酸的重要化学性质,需让学生理解并掌握。
(3)乙醇与乙酸的用途:乙醇广泛应用于燃料、溶剂、消毒剂等领域;乙酸用作食品添加剂、制药工业等。这是乙醇与乙酸的实际应用,需让学生了解。
2.教学难点
(1)乙醇与乙酸的结构与性质的关系:学生需理解乙醇与乙酸的结构特点决定其化学性质,从而理解它们的用途。
(2)乙醇与乙酸的化学反应机理:如乙醇的氧化反应、乙酸的取代反应等,学生需理解反应机理,才能深入理解这些化学性质。
(3)乙醇与乙酸的实际应用:学生需将理论知识与实际应用联系起来,理解乙醇与乙酸在现实生活中的重要性。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括人教版(2019)必修第二册第七章第三节“乙醇与乙酸”的相关内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如乙醇和乙酸的结构模型、化学反应机理示意图、实验操作视频等。
3.实验器材:根据实验内容,准备实验所需的器材和试剂,如乙醇、乙酸、试管、烧杯、滴定管等。同时,确保实验器材的完整性和安全性,进行实验前的检查和调试。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如设置分组讨论区,准备实验操作台、展示台等,以方便学生进行实验操作和展示。
5.课件与演示文稿:制作与教学内容相关的课件和演示文稿,包括乙醇与乙酸的结构、性质、化学反应等,以直观展示和讲解相关知识。
6.作业与练习题:准备与本节课内容相关的作业和练习题,用于巩固学生对乙醇与乙酸知识的掌握和运用能力。
7.教学评价工具:准备课堂问答、实验报告等评价工具,用于对学生的学习情况进行监测和评估。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:提供乙醇与乙酸的结构、性质、用途等预习资料,要求学生提前阅读和理解。
-设计预习问题:提出问题,如乙醇和乙酸的结构如何影响它们的化学性质?它们在生活中的应用有哪些?
-监控预习进度:通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问,了解学生的准备情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生独立阅读教材和提供的资料,初步了解乙醇与乙酸的基础知识。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生在平台上提交预习笔记和问题,与同学分享学习成果。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生独立探索乙醇与乙酸的知识,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解乙醇与乙酸的基本知识,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示乙醇在生活中的应用案例,如酒精消毒,引发学生对乙醇的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解乙醇和乙酸的结构、
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