《10 清新空气是个宝》（教学设计）部编版道德与法治二年级下册.docx

《10清新空气是个宝》（教学设计）部编版道德与法治二年级下册

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教学内容

《10清新空气是个宝》是部编版道德与法治二年级下册的一章内容。本节课的主要教学内容围绕着清新空气的重要性以及我们如何保护空气环境进行。通过本节课的学习，学生将了解到空气对人类生活的重要性，认识到清新空气的宝贵，并学会一些保护空气的基本方法。

教学重点：让学生理解清新空气的重要性，学会保护空气环境的实际行动。

教学难点：培养学生对空气污染问题的认识，提高他们的环境保护意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.增强学生的环境意识：通过学习，使学生认识到空气对人类生活的重要性，理解清新空气的宝贵，从而提高他们对环境保护的关注。

2.培养学生的实践能力：学生将学会一些保护空气的基本方法，如减少污染排放、节约能源等，培养他们在日常生活中实践环保行动的能力。

3.提升学生的批判性思维：通过探讨空气污染问题，学生将学会分析问题、提出解决方案，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

4.培养学生的合作精神：通过小组讨论、合作完成任务等形式，学生将学会与他人合作，培养他们的团队合作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《10清新空气是个宝》这一章节之前，学生可能已经学习了关于环境保护的基本知识，如水污染、土壤污染等。他们可能了解一些空气污染的来源和影响，但可能对空气污染的严重性和保护空气环境的实际行动还不够清楚。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对生动有趣的活动和实际操作感兴趣。他们可能通过图片、视频、游戏等直观的方式更好地理解和记忆知识。在学习能力方面，他们可能需要教师的引导和帮助来理解复杂的环保概念。在学习风格上，学生可能存在差异，有的喜欢听觉学习，有的喜欢视觉学习，有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章内容时，学生可能会对空气污染的严重性和影响感到困惑，难以理解抽象的概念。此外，他们可能对如何实际行动保护空气环境感到迷茫，不知道从何做起。学生可能还面临记忆环保知识和实际行动之间的联系困难，需要教师的引导和实践活动来加深理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《10清新空气是个宝》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含相关的文本内容、图片、图表等，以便学生能够按照教师的指导进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更直观地理解空气污染的来源、影响以及保护空气环境的实际行动。例如，可以准备一些关于空气污染的图片和图表，展示不同类型的污染物和它们对空气和健康的影响。此外，可以准备一些视频片段，展示清新空气的重要性和保护空气环境的实际行动，如减少污染排放、节约能源等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。可以选择一些简单的实验来让学生亲身体验空气污染和保护空气的重要性。例如，可以进行一个简单的实验，让学生通过吹气产生雾气来模拟空气污染，并观察和讨论如何减少这种污染。在实验过程中，教师应指导学生正确使用实验器材，确保他们的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和合作。此外，可以准备一些展示板或白板，以便学生可以展示他们的学习和成果。教室的布置应创造一个积极、互动的学习氛围，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.其他资源：如果可能，还可以利用其他资源，如图库、网络资源等，来丰富教学内容。可以通过互联网搜索相关的环保网站、文章和视频，为学生提供更多的学习材料和信息。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《10清新空气是个宝》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过空气污染的情况？”（举例说明）比如，你们是否注意到在城市中有些地方空气不清新，有什么感受和体验？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索清新空气的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解空气污染的基本概念。空气污染是指空气中存在的有害物质超过了一定的浓度，对人类健康和环境造成了危害。空气污染的来源有很多，包括工业排放、汽车尾气、农业活动等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空气污染在实际中的应用，以及它如何对我们生活产生影响。我们可以通过一些图片和视频来展示一些空气污染严重的地区和其对人们健康的影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调清新空气的重要性和保护空气环境的实际行动。对于如何减少空气污