2.1钠及其化合物第1课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.1钠及其化合物第1课时教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册，第2.1节“钠及其化合物”。本节课的主要内容有：

1.钠的物理性质：如钠的颜色、状态、密度、熔点、沸点等。

2.钠的化学性质：如与氧气、水、氯气等物质的反应。

3.钠的重要化合物：如氧化钠、过氧化钠、氯化钠、硫化钠等。

4.钠及其化合物的制备方法、性质、用途等。

5.培养学生的实验操作能力、观察能力、分析能力、表达能力等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学核心素养，主要包括以下几个方面：

1.科学探究能力：通过实验观察和数据分析，使学生掌握钠及其化合物的性质和制备方法，培养学生的实验操作能力和观察能力。

2.证据推理能力：通过分析钠与不同物质的反应，使学生学会运用实验现象和化学原理进行推理，提高学生的证据推理能力。

3.宏观辨识与微观探析：使学生能够从微观角度解释钠及其化合物的性质和反应原理，提高学生的宏观辨识与微观探析能力。

4.科学态度与科学精神：通过本节课的学习，使学生树立正确的科学态度，勇于质疑、善于思考，培养学生的科学精神。

5.实践应用能力：使学生能够将所学知识运用到实际生活中，如解释生活中的钠化合物现象，提高学生的实践应用能力。

6.化学学科素养：通过本节课的学习，使学生了解化学在生活中的重要作用，增强学生对化学学科的兴趣和认同感，提高学生的化学学科素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）钠的物理性质：钠的颜色、状态、密度、熔点、沸点等。

以钠的密度为例，钠的密度为0.97g/cm3，远低于水的密度，因此钠可以浮在水面上。这一性质是钠的典型特征，需要学生牢记。

（2）钠的化学性质：钠与氧气、水、氯气等物质的反应。

以钠与水的反应为例，钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，反应方程式为：2Na+2H?O=2NaOH+H?↑。这一反应是钠的重要化学性质，需要学生理解反应原理。

（3）钠的重要化合物：氧化钠、过氧化钠、氯化钠、硫化钠等。

以氯化钠为例，氯化钠是食盐的主要成分，具有稳定的性质。学生需要了解氯化钠的制备方法、性质和用途。

（4）钠及其化合物的制备方法、性质、用途等。

以氧化钠的制备为例，氧化钠可以通过钠与氧气的反应制备，反应方程式为：4Na+O?=2Na?O。学生需要掌握氧化钠的性质和用途。

2.教学难点：

（1）钠与氧气、水、氯气等物质的反应原理。

钠与氧气反应生成氧化钠，与水反应生成氢氧化钠和氢气，与氯气反应生成氯化钠。学生需要理解这些反应的原理和条件。

（2）钠及其化合物的制备方法、性质、用途等。

学生需要掌握钠及其化合物的制备方法，如钠与氧气、水、氯气等物质的反应，以及它们的性质和用途。

（3）钠的密度低于水的密度。

学生需要理解并记住钠的密度为0.97g/cm3，远低于水的密度，这是钠的一个典型特征。

（4）钠的重要化合物如氧化钠、过氧化钠、氯化钠、硫化钠等的性质和用途。

学生需要了解这些化合物的制备方法、性质和用途，如氧化钠的制备方法为钠与氧气的反应，用途包括玻璃制造、陶瓷制造等。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：在讲解钠的物理性质、化学性质、制备方法和用途等方面，教师可以通过讲授法向学生传授知识。

（2）案例研究法：通过分析具体的钠及其化合物案例，使学生更好地理解钠的重要化合物和性质。

（3）实验法：组织学生进行钠与氧气、水、氯气等物质的反应实验，培养学生的实验操作能力和观察能力。

（4）小组讨论法：在课堂上引导学生进行小组讨论，分享学习心得和实验结果，提高学生的合作能力和交流能力。

2.教学活动设计：

（1）实验活动：安排学生进行钠与氧气、水、氯气等物质的反应实验，让学生亲身体验钠的化学性质。

（2）角色扮演：让学生扮演钠及其化合物在不同环境下的角色，如钠在海水中的作用，增强学生对知识的理解和记忆。

（3）游戏互动：设计相关知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

（4）小组讨论：将学生分成小组，讨论钠及其化合物的制备方法、性质、用途等方面的问题，培养学生的合作能力和思考能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示钠的物理性质、化学性质、制备方法和用途等内容，帮助学生更好地理解知识。

（2）视频：播放有关钠及其化合物的实验操作视频，让学生更直观地了解实验过程和结果。

（3）在线工具：利用在线工具进行虚拟实验，使学生更加安全、方便地进行实验操作