沪教版九年级上册初中化学《1.化学的魅力1.1化学使世界更美好物质的运动和变化》0.pdfVIP

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化学的魅力

化学使世界更美好〔第1课时〕

一、教材剖析

本节教材位于九年级上册第一单元第一节，也是学生打开化学世界大门的第一堂课。其主要内容包含

“两个性质〞；“两个变化〞；说了然化学研究的对象和化学研究的内容；利用化学给社会带来的促

动作用，感觉化学的魅力。本节课要让学生意会到化学根源于生活，应用于生活，调换学生关于化学

学习的踊跃性，为此后的教课打下感情根基。同时，“两个变化〞的学习是化学学习的初步，逐渐培

育学生从化学的角度理解世界。知道“两个变化〞的观点和实质差别也是为后边“两个性质〞的学习

打下根基。学生可能会对判断经典的物理变化和化学变化产生问题，要经过重申化学变化是有新物质

生成，这个与物理变化实质的不一样，来辅助学生判断物理变化和化学变化。

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二、教课目的

知识与技术：

〔1〕知道物理变化和化学变化的观点及实质差别。

〔2〕判断比较典型的物理变化和化学变化。

过程与方法：

〔1〕在理解化学研究对象的过程中，注意自然科学根安分类的方法。

感情、态度与价值观：

〔1〕意会化学的研究对象，感觉化学是一门研究物质的构成、构造、性质

及其变化规律的科学。

〔2〕体验化学与生活的密切联系，感觉化学的魅力。

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三、教课重难点

教课要点：物理变化和化学变化的观点及实质差别

判断比较典型的物理变化和化学变化

教课难点：判断比较典型的物理变化和化学变化

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四、教课用品

电脑多媒体、PPT课件、实验用品〔火柴、酒精灯、两张纸、镁带、盐酸、大理

石、澄清石灰水、石棉网、坩埚钳、烧杯〕。

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五、流程图

创建情境定义“化学〞物质的变化

体验化学二者实质差别化学的奉献

并判断“两个

变化〞

总结

六、教课过程

教师活动学生活动

新引入：同学们好，我姓陈，大家能

课够叫我陈老师，自然一些同学上学设计企图

导期就理解我了，本学期大家就要跟经过举例和指引，

入着我来一同理解化学这个新朋友辅助学生思虑化

了。我们生活中随地可见的书包、学研究的对象和

笔袋、书籍，平常一点叫“东西〞，内容。

好听一点呢叫“物件〞，那我们化

学是一门自然科学，科学一点，我

们称其为“物质〞。化学研究的内

容很宽泛，同学们吃零食的时候，

有没有注意过它们的食品包装袋思虑

上都会配料表，告诉我们这包薯片

由哪些物质构成。看着这支铅笔，

大家书不信铅笔和钻石实际上是“一

家人〞，由于它们的内部构造不一样，

才造成这样大的差别。还有，我们

向来听到钻石的广告：钻石恒长远