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基名称世界因生命而精彩
执教者课时1
本信息所属教材目人教版七年级第三课第一框
录
新课标对本课教学提出的要求是要理解地球上生命的丰富多彩，人
类是自然界的一部分，学会与其他生命和谐相处，这是本课题内容教学
的依据。因此，本节内容是围绕以下三方面来展开：一是概括性地介绍
本单元的主要内容，使学生从整体上对本单元的学习内容有所了解。二
教是新课讲解“多彩的生命构成了缤纷的世界”，让学生欣赏大自然中一
些精彩的生命现象，以激发学生对各种生命的热爱，然后让学生结合自
材分析己的亲身经历讲一讲自己心目中的精彩生命，使学生理解我们的世界之
所以如此精彩，是因为有丰富多彩的生命。三是新课讲解“生命需要相
互关爱”，利用一些资料和图片，让学生体会生命需要关爱，另一方面
让学生举出一些人类随意践踏地球上其他生命的例子，从而引导学生学
会与其他生命和谐相处，并得出结论：人与自然界中的每种生命都应当
互相关爱。
作为初一学生，他们的年龄大多是十三四岁，正值青春期，可“青
学春”是什么，为什么要珍爱生命，怎样才能让生命变成一篇激昂的乐章，
精美的画卷？这些问题都是他们要面对的烦恼和困惑，因此，此节课内
情分析容的设计与教学，能使初一学生理解到生命需要关爱，每一个人都要珍
惜生命的道理。
让学生理解多彩的生命构成了缤纷的世界，人与其他
知识与能
生命之间要相互关爱；初步培养学生爱护自然，保护环境
教力目标的意识和能力。
过程与方运用活动教学模式，以学生为主体，在讨论中及时启
学目标法目标发，使学生敢于探究问题，以促进学生的全面发展。
情感态度让学生树立热爱生命、善待生命、珍惜生命、亲近自
与价值观目标然、爱护环境的人生观和价值观。
教重点了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。
学重难
难点人类为什么要与其他生命和谐相处。
点
依据新课标和教学设计要求，利用背景音乐导入新课学习。以课堂
活动为主线，使学生在活动教学中体验生活，探究知识，使他们成为课
堂的主体。一是“看一看”两幅不同性质的图片，正反对比分析，激发
教学生对各种生命的热爱。二是让学生“说一说”自己身边精彩的生命使
学策略学生在生活中体验生命的美好的和宝贵，明白到多彩的生命构成了缤纷
与设计的世界。三是让学生“议一议”人和其他生命应当如何相处？一方面利
说明用资料和图片让学生体会到生命需要关爱，另一方面也让学生列举一些
人类随意践踏地球上其他生命的例子，以及分析这些行为所带来的严重
危害，从而得出不同的生命之间应当相互关爱的结论。四是课堂学习反
馈，为了进一步落实新课标的要求，以及巩固本节课的教学效果，安排
当堂作业：结合今天所学内容每人写一句珍惜生命、保护自然方面的宣
传标语或口号，另外也安排一次课外作业：以“我与身边生命”为主题
的社会调查活动。最后以一首赞扬生命的诗歌结束课程。
教学过程
教
学环节
（注明
每个环教师活动学生活动设计意图
节预设
的时
间）
课大家齐读古诗《敕勒歌》齐读古诗，思考并
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