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小学生上网利弊辩论赛1

小学生上网利弊辩论赛

歌曲《与世界联网》

一、主席致辞

正方一辩：大家好！21世纪，人类已经步入信息时代，

网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学

生。我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从3个方面来阐

述我方观点：

1．必要性。这是一个知识经济的时代，信息正以前所未

有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要想跟上

时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地

适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效

科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素

质。

2．实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一

座座取取之不尽之不尽，用，用之不竭之不竭的的金山金山，只要勤于耕耘，就会有所

得。你可以从中最快地查找学习资料，掌握更多课堂外的知

识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生

的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受

名校的教育，有什么问题，你可以随时通过网络得到老师的

指导。

3．现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，

推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享，是为了培

养小学生学习和应用信息技术的兴趣与意识，培养我们获

取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站

不正搞得红红火火？有些班级也建立了自己的网络空间？

如果上网不好，为什么要建这些网站呢？所以，我方认为：

小学生上网利大于弊！

接下来有请反方1辩发表立论陈词

反方1辩：21世纪是网络的时代，我们也承认掌握相关

的网络知识是十分必要的。但网络上良莠不齐，不健康的信

息扑天盖地，我们小学生意志力差，又缺乏正确辨别是非的

能力，更加容易受到不良因素的影响。长期沉迷于网络，和

力，这类疾病就不会发生在我们身上！

反：可是如果象你说的那么容易，就不会出现这么多的问

题学生了。

正：但是不能因为有那些问题存在，就限制我们上网，你

这是因噎废食。难道为了找资料、为了学习去上网，也有错

吗？

反：请问，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们

在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！

（掌声）

正：不错，很多时候我们上网并不是在学习，但是游戏就

没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为《牧场物

语》的游戏，在这款游戏里，你需要自己经营一个牧场。这

样可以培养我们的责任感和经营意识，难道有害处吗？而且

我们学习压力这么大，学累了玩一玩这有错吗？再说我们今

天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！

反：可玩游戏难道不是很多人上网的主要目的吗？

正：上网可以增进我们与同学和父母之间的关系，据我所

知有一个同学原来很讨厌与家长沟通，但当家长知道了他的

QQ号之后，就悄悄加了他为好友与他谈谈心里话，谈论网络

知识，从此他与父母的关系变得融洽了。

反：可是目前，互联网上还存在一些不文明现象，如，发

布虚假信息、传播淫秽和低俗信息、散布垃圾邮件、传播不

良视频等，这对我们纯洁的心灵是一种极大的玷污。据调查，

目前我国约有4000万未成年网民，其中网瘾少年就有400

万，长此以往我们的国家还有什么希望。我希望网络社会也

能制定一个非常严厉的法规，谁传播不健康的信息就治他的

罪。（掌声）

正：我知道有一种软件叫上网狗，能有效控制使用电脑的

时间和内容，更能防止在浏览Web网站时接触到不良信息。

反：那你能保证大家都安这样的软件吗？而且自从有了计

算机，很多人都快要忘记如何写字了。自从有了网络，那些

流行的网络语言让我们的错别字现象越来越严重。

正：但网络可以开阔我们的视野，增长我们的见识，让我

们不再是井底之蛙。

反:但我更觉得网络像一张蜘蛛网，上网只有两种结果，

要么被网缠住不可自拔，要么就是将网撕破，可小学生不具

备破网的能力。

正：我们为什么不能选择第三种可能，做一只快乐而理智

的蜘蛛，在网中编织自己美丽的世界呢？（掌声）

反：对方辩友，请你考虑一下我们小学生的年龄特点，你

认为理智这个词是不是离我们有点遥远呢？如果我们能学

会理智，那我们就不是小孩子了。（掌声）

主持人：现在正反双方是唇枪舌剑，公说公的理，婆说婆

的理。接下来进入总结陈词阶段。有请正方四辩。

正方四辩：大家好！不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真

理不是修饰而成的，对方辩词