2.1 生物体的基本单位 教学设计---2024-2025学年浙教版七年级上册科学.docxVIP

2.1生物体的基本单位教学设计---2024-2025学年浙教版七年级上册科学

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年浙教版七年级上册科学，第三章“生物体的基本单位”。具体包括以下几个部分：

1.细胞的概念：介绍细胞是生物体的基本单位，是所有生命现象的基础。

2.细胞的特点：讲解细胞的基本特点，如细胞膜的保护作用，细胞核内遗传物质的存储，细胞质中的线粒体等细胞器的功能。

3.细胞的结构：详细介绍植物细胞和动物细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体等。

4.细胞的生活：讲解细胞的生活过程，如营养摄取、能量转换、废物排出等。

5.细胞的分裂：介绍细胞分裂的过程，包括有丝分裂和无丝分裂，以及细胞分裂的意义。

6.细胞的全能性：讲解细胞的全能性概念，以及干细胞的研究和应用。

7.细胞学说：介绍细胞学说的内容和意义，以及细胞学说对生物学发展的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括以下几个方面：

1.生命观念：通过学习细胞的概念、结构和功能，使学生建立生命观念，理解生命现象的基础是细胞。

2.科学思维：培养学生运用观察、比较、推理等方法分析细胞的特点和生命过程，提高科学思维能力。

3.科学探究：引导学生通过观察细胞模型、实验等方式，探究细胞的功能和生命过程，培养学生的科学探究能力。

4.科学态度：培养学生对生物学学习的兴趣和好奇心，培养学生的科学态度和责任感。

5.科学伦理：通过介绍干细胞的研究和应用，使学生了解科学技术的发展同时也要考虑伦理道德问题，培养学生的科学伦理观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了生物学的基本概念，如生物、植物、动物等。他们对于生物体的结构有一定的了解，如植物有根、茎、叶，动物有骨骼、肌肉等。同时，学生也学习了简单的科学实验方法和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于七年级的学生，他们对生物学充满了好奇心和兴趣，希望能够通过学习了解更多的生物知识。在学习能力方面，学生具备一定的观察、比较和推理能力，能够进行简单的科学实验和观察。在学习风格上，学生喜欢通过图片、模型等直观的方式学习，同时也需要教师的引导和激励来保持学习的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习细胞的概念和结构时，学生可能会对细胞的大小、形状和功能感到困惑。对于细胞分裂的过程和意义，学生可能会觉得抽象和难以理解。此外，学生可能对实验操作和观察细胞模型有一定的挑战，需要教师的指导和辅导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.引导探究法：通过提出问题，引导学生进行观察和思考，激发学生的探究兴趣。例如，在讲解细胞结构时，教师可以提问：“你们认为细胞内部有什么结构？”引导学生观察细胞模型，激发学生的探究欲望。

2.合作学习法：鼓励学生进行小组讨论和合作，共同解决问题。例如，在讲解细胞分裂时，教师可以将学生分成小组，让学生通过讨论和实验操作，共同探究细胞分裂的过程。

3.案例分析法：通过分析具体的案例，使学生更好地理解和掌握知识。例如，在讲解细胞的全能性时，教师可以介绍干细胞的研究和应用案例，让学生了解细胞全能性的重要性和应用前景。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频等资源，生动形象地展示细胞结构和功能，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解细胞核时，教师可以播放细胞核的功能和结构的视频，帮助学生更好地理解。

2.虚拟实验：利用虚拟实验室软件，让学生进行细胞分裂、细胞培养等实验操作，增强学生的实践能力和科学思维。例如，在讲解细胞分裂时，教师可以引导学生使用虚拟实验室进行细胞分裂的模拟实验。

3.互动教学平台：利用互动教学平台，发布学习任务和讨论话题，引导学生进行自主学习和讨论。例如，在讲解细胞膜时，教师可以在平台上发布相关学习任务，引导学生通过查阅资料、讨论等方式，深入理解细胞膜的功能和特点。

4.模型制作：组织学生制作细胞模型，提高学生的动手能力和空间想象力。例如，在讲解细胞结构时，教师可以组织学生分组制作细胞模型，让学生通过实际操作，更好地理解细胞内部的结构和功能。

5.评价与反馈：利用评价与反馈机制，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。例如，在讲解细胞功能时，教师可以通过提问、讨论等方式，及时了解学生的理解程度，并根据学生的反馈情况进行讲解和辅导。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“生物体的基本单位”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞的概念