2023六年级数学上册 三 分数除法 1分数除法第3课时 一个数除以分数教案 西师大版.docxVIP

2023六年级数学上册三分数除法1分数除法第3课时一个数除以分数教案西师大版

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教材分析

《2023年六年级数学上册》第三单元“分数除法”的第三课时“一个数除以分数”是本节课的主要内容。这部分内容是在学生已经掌握了分数的加减乘除以及分数与整数四则运算的基础上进行学习的，目的是让学生掌握一个数除以分数的运算方法，并能灵活运用到实际问题中。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的数学应用能力。同时，通过本节课的学习，学生能够进一步理解和掌握分数除法的运算规则，提高他们的数学素养。

在教学设计上，我将以课本内容为主，结合学生的实际情况，设计一系列的教学活动，帮助学生理解和掌握一个数除以分数的运算方法。同时，我将注重培养学生的动手操作能力和思维能力，使他们在实践中学习，在学习中思考，提高他们的数学水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模和数学应用。

首先，通过让学生理解和掌握一个数除以分数的运算方法，培养学生的数学抽象能力，使他们能够将实际问题抽象为数学问题，并用数学语言进行表达。

其次，通过引导学生运用逻辑推理的方法，分析和解决分数除法问题，提高学生的逻辑推理能力，使他们能够运用数学规则和原理进行推理和论证。

再次，通过设计一系列的数学建模活动，让学生将所学的分数除法知识应用到实际问题中，培养学生的数学建模能力，使他们能够将数学知识与实际问题相结合，解决实际问题。

最后，通过引导学生运用所学的分数除法知识解决实际问题，培养学生的数学应用能力，使他们能够将数学知识运用到日常生活中，提高他们的数学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习了本节课之前，学生已经掌握了分数的加减乘除运算，以及分数与整数的四则运算。这些知识为本节课的学习奠定了基础，使学生能够更好地理解和掌握一个数除以分数的运算方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级的学生对数学有着浓厚的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索和解决问题。在学习能力方面，他们具备一定的逻辑推理和数学抽象能力，能够进行简单的数学建模和应用。在学习风格上，他们善于通过实践和动手操作来学习，喜欢小组讨论和合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和理解一个数除以分数的运算方法时，学生可能会遇到以下困难和挑战：

(1)理解分数除法的运算规则：学生可能对分数除法的运算规则理解不深，容易与分数的乘法混淆，需要通过大量的练习和讲解来加深理解。

(2)应用分数除法解决实际问题：学生在将分数除法知识应用到实际问题中时，可能会遇到难以将实际问题转化为数学问题的情况，需要培养学生的数学建模能力。

(3)运算的准确性和灵活性：学生在进行分数除法运算时，可能会出现准确性不高、运算速度慢等问题，需要通过大量的练习和指导来提高运算的准确性和灵活性。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解分数除法的运算规则时，教师可以通过清晰的讲解和举例，帮助学生理解和掌握知识点。

（2）讨论法：在解决实际问题时，教师可以组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的思路和解决方案，培养学生的合作能力和思维能力。

（3）实验法：通过设计一些实际的操作活动，让学生亲自动手进行分数除法的运算，提高他们的动手操作能力和实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备展示分数除法的运算过程和实际应用问题，通过动画和图像的展示，增强学生的直观感受和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动教学，设计一些有趣的分数除法游戏和练习题，激发学生的学习兴趣和积极性。

（3）在线教学平台：利用在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源和练习题，方便学生进行自主学习和巩固知识。

（4）实物模型：通过使用实物模型，如分数除法的教具，让学生直观地理解分数除法的运算过程，提高他们的学习效果。

（5）学习手册：提供一份详细的学习手册，包含分数除法的运算规则、实例解析和练习题，方便学生随时查阅和复习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数除法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道分数除法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分数除法的图片或视频片段，让学生初步感受分数除法的魅力或特点。

简短介绍分数除法的定义和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数除法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数除法的基本概念、运算规则和原理。

过程：

讲解分数除法的定义，包括其主要运算规则和步骤。

详细介绍分数除法的运算方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分数除法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数除法的特性