部编版小学道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》公开课教案.pdfVIP

部编版小学道德与法治三年级上册第8课《安全记心上》公开课教案

教学目标：

1、知道基本的出行注意事项和交通安全相关法规；

2、了解防止火灾等伤害发生的基本知识和自救方法；

3、学习应对日常生活中的紧急情况，提高安全意识，增强自我保护能力，有效

预防事故的发生。

教学重点：

知道基本的出行注意事项和交通安全相关法规；了解防止火灾等伤害发生的

基本知识和自救方法；学习应对日常生活中的紧急情况。

教学难点：

提高安全意识，增强自我保护能力，有效预防事故的发生。

教学思路：

1、视课内外为一个贯通的整体，基于真实问题的发现，在真实任务的驱动

下，展开真实的深度学习。

2、追求过程中升华思想掌握方法以及学习成果的物化。

教学过程：

一、课前调查

（一）全体学生对生活中的安全隐患进行发现与记录；并根据自己发现的安全

隐患，通过上网查找资料、采访大人等方式寻找预防安全事故发生的安全建议。

调查内容：

（1）你的生活中有哪些地方存在着安全隐患？

（2）这些安全隐患分别是什么？

（3）针对这些安全隐患，我们可以用什么方法来预防安全事故的发生？

（二）以小组为单位分享发现的安全隐患，评议找到的安全建议，将合理和

可行的安全建议收录进本小组的安全调查表中。

表格：

二、课堂教学

活动——制作班级安全手册

（一）导课

师：同学们，大家好！我是刘老师！很高兴能和大家一起学习！

我们都知道，生命最宝贵！生命只有一次，因此我们一定要好好珍惜它！

今天我们就来聊聊有关生命安全的话题。（板贴：安全）

前期我们已经做了一个课前调查，（课件出示：个人调查表，小组调查表）

找到了很多生活当中的安全隐患，而且我们还根据自己所找到的隐患去通过上网

查找、请教大人，得到了很多很多的怎样预防这些安全隐患的小窍门，都形成了

一个锦囊库了，你们真的很厉害！

（课件出示课前调查汇总表）

1、反馈总结

我们一起来看看：

你们所了解到的生活中的安全隐患啊，大概有这样几个方面，其中最受关注

的是交通安全和防火灾安全类，其次是防溺水安全、校园安全和居家安全类等等。

（板贴：安全类别）

2、提出要求

今天这节课，我们就要在课前调查的基础上，全班同学一起来制作属于我们

班的安全手册。（板贴：安全手册）

看，这本手册的封面我都准备好了！就叫——1701班的安全手册！通过制

作安全手册，我们要达到这样一个目标哦！让我们时刻安全——记心上！（板贴：

记心上）那我们就一起来集全班的智慧来制作属于我们班的安全手册吧！愿不愿

意接受挑战？

3、课堂评比

好！今天的挑战，我们以小组为单位来评价。

挑战之前，我会给每个小组发一本安全通行证。（师边发安全通行证边确认

第几小组，课前在每个小组的桌上放个第几小组的桌牌）

挑战过程中，我会给有安全意识的小组在安全通行证上盖章。比比看，哪个

小组盖的章最多，哪个小组的安全意识最棒！积章最多的小组就可以评为安全小

卫士，课后你们就可以拿着安全通行证来兑奖了，神秘大礼在等着你哦。

4、热身口令

挑战马上开始，我们先来热热身，对对口令！安全隐患在这里，安全锦囊在

哪里？（生：安全锦囊在这里）(连续2遍)

哇！原来有这么多的安全锦囊在等着找到他自己的家啊！刘老师对你们这堂

课充满期待！相信你们一定都会评上安全小卫士！

（二）老师带着我来做

1、出示调查表格，找到共同经过的路口

师：根据你们的调查，最被关注的就是交通安全，所以我们今天先来做交

通安全板块的安全手册。（板贴：交通安全）

课前，老师还了解到，我们班主要是步行上下学和家人开车接送上下学的，

其中步行上下学的同学最多，所以我们先来看步行安全！（课件出示：出行方式

调查表）

出示表格：

出行方式步行回家家人开车接送坐公交回家其它

人数22人4人1人0人

2、根据安全隐患，制定安全锦囊

（1）一一对应找锦囊

师：你们调查的步行安全隐患有哪些呢？请看！（课件出示：步行安全隐

患。板贴：步行安全手册活页）安全隐患第一条，安全锦囊在哪里？（依次第二

条，第三条……指名回答。）你