二、树藤相框（教学设计）鲁科版二年级下册综合实践活动.docx

二、树藤相框（教学设计）鲁科版二年级下册综合实践活动

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教材分析

本课内容来源于鲁科版二年级下册综合实践活动，章节为“树藤相框”。本课通过学习制作树藤相框，让学生了解和掌握树藤的特点和运用，同时培养学生动手操作的能力和审美观念。在教学过程中，我会引导学生观察树藤的纹理、颜色和质地，并运用剪、折、缠绕等手法，将树藤制作成精美的相框。通过本课的学习，学生不仅能掌握制作树藤相框的技巧，还能激发他们对自然材料创作的兴趣，提高环保意识。

核心素养目标

本课的核心素养目标在于提升学生的创新意识与环保意识，培养学生热爱自然、珍惜资源的情感。在制作树藤相框的过程中，学生将学会观察与思考，通过实际操作体验创作乐趣，提升审美能力。同时，通过使用自然材料，使学生认识并体会保护环境的重要性，培养他们的环保意识。通过本课的学习，学生将能够更好地发现生活中的美，激发对综合实践活动的热情，提升自我表达与创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）了解树藤的特点和运用，掌握制作树藤相框的基本技巧。

（2）培养学生动手操作的能力和审美观念，激发他们对自然材料创作的兴趣。

（3）培养学生热爱自然、珍惜资源的情感，提高环保意识。

2.教学难点：

（1）如何正确观察和描绘树藤的纹理、颜色和质地。

（2）如何运用剪、折、缠绕等手法制作出精美的树藤相框。

（3）如何引导学生发现生活中的美，提升他们的审美能力。

（4）如何让学生在制作过程中，深刻体会到保护环境的重要性，提高环保意识。

（5）如何调动学生的积极性，使他们更愿意参与课堂活动，主动探索和创作。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生观察和实践，适时给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，突破难点。同时，通过创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂活动中。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解树藤的特点、制作技巧和环保知识，为学生提供系统的知识框架。

（2）实践操作法：学生在教师的指导下，亲自动手制作树藤相框，提高动手能力和创新能力。

（3）分组合作法：学生分组进行创作，培养团队协作能力和沟通能力。

（4）审美评价法：学生互相评价作品，提升审美观念和鉴赏能力。

2.设计具体的教学活动

（1）观察树藤：学生观察树藤的纹理、颜色和质地，了解其特点。

（2）制作树藤相框：学生动手制作树藤相框，教师巡回指导。

（3）作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

（4）环保知识问答：学生回答环保问题，增强环保意识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师使用PPT展示树藤的特点、制作步骤和优秀作品。

（2）视频：播放制作树藤相框的教程视频，帮助学生更好地掌握制作技巧。

（3）实物：展示树藤实物，让学生更直观地了解其特点。

（4）在线工具：利用在线工具，让学生在课堂上进行创作和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“树藤相框”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解树藤的特点和制作步骤。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“树藤相框”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示树藤实物和优秀作品，引出“树藤相框”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解树藤的特点、制作技巧和环保知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握制作技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验制作技巧的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解树藤的特点和制作步骤。

-实践活动法：设计实践活动，