辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设-围绕主题 抓住主线教案2 新人教版必修1.docxVIP

辽宁省本溪满族自治县高级中学高中政治第十课科学发展观和小康社会的经济建设-围绕主题抓住主线教案2新人教版必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：高中政治第十课《科学发展观和小康社会的经济建设》

2.教学年级和班级：辽宁省本溪满族自治县高级中学高一年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标

1.提高学生的思想道德素养，使学生能够运用马克思主义的基本观点和方法，观察和分析社会生活中的政治现象。

2.培养学生对社会主义核心价值观的认同，增强社会责任感和主人翁意识。

3.帮助学生理解经济建设的发展战略，提高学生的经济素养，使学生能够理论联系实际，对经济现象进行科学的分析和判断。

4.提升学生的科学素养，使学生能够理解科学发展观的内涵和意义，运用科学发展观指导实践活动。

5.发展学生的法治观念，使学生能够自觉遵纪守法，积极维护社会公平正义。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了马克思主义哲学的基本原理，对社会主义核心价值观有了初步的认识，同时也接触了一定的经济学基础知识，对国家经济发展战略有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与社会现实相关的政治经济学知识较为感兴趣，尤其是与自身生活密切相关的经济现象。在学习能力上，学生具备一定的理论分析和逻辑思维能力，能够进行简单的经济学分析。在学习风格上，大部分学生偏好理论联系实际的教学方式，希望能够通过案例分析来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解科学发展观和小康社会的经济建设这一主题时，学生可能会遇到以下困难：首先，如何将抽象的理论概念与具体的实践活动相结合，形成对经济建设发展战略的深刻理解；其次，对于一些复杂的经济现象和政策，学生可能缺乏实际操作和分析的经验；最后，学生在面对大量的信息时，如何筛选、整合和运用正确的信息进行科学的判断和决策，也是一大挑战。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

为了达到本节课的教学目标，我将以讲授法为主，辅以案例研究、小组讨论和项目导向学习等教学方法。讲授法可以帮助学生系统地掌握科学发展观和小康社会的经济建设的基本理论；案例研究可以使学生将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题和解决问题的能力；小组讨论和项目导向学习有助于培养学生的团队合作精神，提高学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）导入新课：通过播放一段关于我国经济发展的视频，引发学生对经济建设主题的兴趣，引导学生思考科学发展观在其中的作用。

（2）讲授理论知识：在讲解科学发展观和小康社会的经济建设相关理论时，穿插一些生动的实例，帮助学生更好地理解抽象的概念。

（3）案例分析：选取我国改革开放以来的典型经济案例，让学生分组进行讨论，分析案例中科学发展观的体现，以及经济建设的发展主线。

（4）小组讨论：让学生围绕小康社会建设中的经济建设主题，展开小组讨论，探讨如何运用科学发展观推动经济建设。

（5）成果展示：各小组代表上台展示讨论成果，其他同学进行评价，教师进行总结。

（6）课堂小结：对本节课的主要内容进行总结，强调科学发展观在小康社会经济建设中的重要性。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教材中的关键知识点、图表和案例，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与课程内容相关的视频，为学生提供直观的感性认识，增强课堂的趣味性。

（3）在线工具：运用在线工具进行数据分析和模拟实验，让学生在实践中掌握知识，提高学生的动手操作能力。

（4）课外资源：引导学生查阅课外资料，如经济学论文、新闻报道等，拓宽视野，丰富知识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《科学发展观和小康社会的经济建设》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科学发展观吗？它与我们现在的生活有什么关系？”

展示一些关于我国经济发展的图片或视频片段，让学生初步感受经济建设的重要性。

简短介绍科学发展观的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学发展观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学发展观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科学发展观的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍科学发展观的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.经济建设案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解经济建设的过程和重要性。

过程：

选择几个典型的经济建设案例进行分析。

详细介绍每个案例的