湘鲁版小学英语六年级内容全面上册.pdf

精选教育文档

1、能够听、说、读、写短语：watchedTV,washedclothes,cleanedthero

om,playedfootballandvisitedgrandparents。

2、能够听懂问句：Whatdidyoudolastweekend?并能够做出正确的回答。

3、能够运用新学语言内容完成Let’sfindout中的任务。

过程与方法：能在活动中恰当运用所学语言进行交际。

情感与价值观：引导学生关注自然界中与我们共同生活的其他生命，培养环

保意识。

教学重点

听、说、读、写短语“watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,pl

ayedfootballandvisitedgrandparents”，听懂、会说句子：Whatdidyoudolast

weekend?并能够在实际情景中灵活运用。

教学难点

5个词组读音和书写，掌握动词过去式及其发音规则。

课前准备

1、教师准备本课时所需的六张词卡。

2、教师准备录音机和录音带。

3、教师准备本单元的挂图。

教学过程

1、preparation：

（1）Dailyoralpractice.

Goodmorning!Gladtomeetyou.Howareyou?What’stheweatherliketo

day?对话练习，已学知识的巩固。

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（2）Hang–mangame.玩游戏，猜单词。

(watch,wash,clean,play,visit)

2、presentation：

(1)Let’schant(第六册书本Page7)

a.听一遍录音b、师生一起说唱

(2)Let’sstart:

Whatdoyouusuallydoontheweekend?说说自己的周末，复习动词短语。

3、Presentation

(1)、教师出示一个日历给大家看，圈出今天的日子是Sunday(weekend)，然

后问学生：What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?学生回答今天的日期,T

odayisAprilthe10th.It’sSunday.

(2)、教师说：OnSunday(weekend)，Iusuallywashclothes,cleantheroom,

playfootball,watchTVandvisitgrandparents.出示教师所说动作的卡片，学生

跟读词组。跟着老师朗读几遍动词短语。

(3)、教师问学生：WhatdoyouusuallydoonSundays?学生回答教师的问

题。

(4)、教师再次出示日历，圈出上个星期天的日子，然后问学生：Whatwas

thatday?引导学生回答：ItwaslastSunday?板书并带读单词：last。教师：It

waslastSunday.Itwasthelastweekend.板书、解释并朗读词组：lastweekend。

学生跟读并掌握词组：lastweekend。

(5)、引出句型：Whatdidyoudolastweekend?板书句型并朗读。

(6)、呈现词组：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfoot

ball