一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6《花儿草儿真美丽》说课稿 新人教版.docx

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6《花儿草儿真美丽》说课稿新人教版

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教学内容

本节课的教学内容来源于一年级道德与法治下册第二单元《我和大自然》的第六课《花儿草儿真美丽》。本节课的主要内容包括：1.认识各种花儿和草儿，了解它们的生长特点和美丽之处；2.培养学生热爱大自然、保护环境的美好情感；3.引导学生学会欣赏生活中的美好事物，培养良好的审美情趣。

教学过程中，我将引导学生通过观察、体验、讨论等方式，深入了解花儿和草儿的特征，培养学生对大自然的热爱和保护意识。同时，通过欣赏花儿和草儿的美丽，引导学生发现生活中的美好，培养学生的审美能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：

1.道德与法治素养：通过学习本节课，学生能够理解人与自然和谐共生的重要性，培养尊重生命、爱护环境的良好道德品质。同时，学生能够自觉遵守环境保护法律法规，形成积极参与环保行动的习惯。

2.社会参与素养：通过小组讨论、分享等方式，学生能够学会与他人合作、交流，提高团队协作能力。同时，学生能够主动关注社会环境问题，积极参与环保公益活动，提升社会责任感。

3.审美与人文素养：通过观察、欣赏花儿和草儿的美丽，学生能够培养良好的审美情趣，提高对自然美的感知和鉴赏能力。同时，学生能够理解和尊重不同文化背景下人们对大自然的认识和表达，增强跨文化沟通能力。

4.创新与实践素养：在教学过程中，学生将参与各种实践活动，如观察、实验等，培养动手操作能力和问题解决能力。同时，学生能够运用所学知识，提出保护环境、热爱大自然的创新性想法，培养创新精神。

5.信息素养：在教学过程中，学生将学会搜集和整理相关信息，提高信息获取、处理和应用能力。同时，学生能够运用现代信息技术手段，如互联网、多媒体等，了解大自然的相关知识，拓宽视野。

学情分析

本节课的教学对象为一年级的学生，他们正处于生理和心理发展的关键时期，具有强烈的好奇心和探索欲望。在知识方面，学生们对大自然有一定的了解，但对其中的细节知识，如花儿和草儿的生长特点、美丽之处等，可能还不够深入。在能力方面，学生们具备基本的观察、思考和表达能力，但需要进一步培养他们的分析问题和解决问题的能力。在素质方面，学生们具备一定的道德观念和环保意识，但需要进一步引导和培养。

在行为习惯方面，一年级的学生注意力容易分散，需要教师通过多种方式吸引他们的注意力。同时，他们具有较强的模仿能力，教师需要以身作则，做好表率。此外，学生们在学习过程中可能存在一定的个体差异，教师应关注每个学生的需求，给予他们个性化的指导。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣：通过引入图片、视频等丰富的教学资源，激发学生对花儿和草儿的兴趣，引导他们主动参与学习。

2.创设生活情境：将大自然中的花儿和草儿融入学生的生活，让他们在生活情境中感受大自然的美好，培养学生的环保意识。

3.分层教学：针对学生的个体差异，设置不同难度的任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

4.强化实践操作：组织学生进行观察、实验等实践活动，提高他们的动手操作能力和问题解决能力。

5.激励评价：关注学生的成长过程，给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

6.家校合作：加强与家长的沟通，共同关注学生的学习和生活，培养他们良好的行为习惯。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等；

-教学黑板和白板；

-花儿和草儿的实物标本或图片；

-观察和实验所需的简单工具，如放大镜、小铲子等。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台；

-与课程相关的教育应用程序或软件。

3.信息化资源：

-与课程相关的电子教材或教学资源；

-互联网上的图片资源、视频资料等；

-与大自然、环保相关的在线文章、研究报告等。

4.教学手段：

-讲授法：教师对花儿和草儿的特点进行讲解，引导学生掌握相关知识；

-观察法：学生观察实物标本或图片，了解花儿和草儿的生长特点；

-实验法：学生进行简单的实验，亲身体验大自然中的美好；

-讨论法：学生分组讨论，分享对大自然和环保的看法，培养团队协作能力；

-欣赏法：学生欣赏大自然中的美景，培养审美情趣。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《花儿草儿真美丽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过保护花草树木的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索保护大自然美好生命的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解大自然的基本概念。