2023-2024学年高中化学 5.3 有机合成设计教案 苏教版选择性必修3.docx

2023-2024学年高中化学5.3有机合成设计教案苏教版选择性必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为有机合成设计，涉及到苏教版选择性必修3教材的第5.3节。课程内容包括有机合成的基本概念、合成方法、有机化合物的结构与性质等。通过本节课的学习，学生将能够了解有机合成的重要性，掌握有机合成的基本方法，并能够运用所学知识分析有机化合物的结构与性质。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了有机化学的基本概念和有机化合物的结构。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生了解有机合成的方法，并通过实际案例分析，使学生能够将所学知识运用到实际问题中。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。在有机合成设计的学习过程中，学生将通过实验探究，培养科学探究与创新意识，学会运用科学的方法解决问题。同时，学生将能够理解有机合成在实际生活中的应用，认识科学与技术对社会发展的影响，培养科学态度与社会责任。通过本节课的学习，学生将能够将所学知识运用到实际问题中，提升解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.有机合成的基本概念与方法

2.有机化合物的结构与性质分析

难点：

1.有机合成设计的原理与步骤

2.有机化合物结构与性质的内在联系

解决办法：

1.通过实例分析和讨论，让学生掌握有机合成的基本概念和方法，加深对有机合成设计原理的理解。

2.利用多媒体教学，展示有机化合物的结构模型和性质实验，帮助学生直观理解有机化合物结构与性质的关系。

3.设计实践环节，让学生亲手进行有机合成实验，增强对合成方法的操作记忆和理解。

4.针对难点内容，组织小组讨论，引导学生发现有机化合物结构与性质的内在联系，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师将采用生动的讲授方式，向学生传授有机合成设计的基本概念、原理和方法。通过讲解有机合成的历史背景、科学家的重要发现和相关案例，激发学生的学习兴趣，并建立系统的知识体系。

2.讨论法：在教学过程中，教师将组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出问题、分享观点和思考，促进学生之间的交流与合作。通过讨论，学生能够深入理解有机合成的方法，并提出自己的设计方案。

3.实验法：教师将安排实验环节，让学生亲手进行有机合成实验。通过实际操作，学生能够更好地理解有机合成的原理和方法，培养实验技能和科学探究能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师将利用多媒体设备，如投影仪和计算机，展示有机合成的相关图像、动画和视频。这些多媒体资源能够直观地展示有机合成的过程和实验现象，帮助学生更好地理解抽象的概念。

2.教学软件：教师可以使用教学软件，如在线课程平台和互动教学系统，提供丰富的教学资源和互动功能。学生可以通过这些平台进行自主学习、完成作业和参与讨论，提高学习效果。

3.虚拟实验室：教师可以利用虚拟实验室软件，让学生在计算机上进行有机合成实验模拟。学生可以通过虚拟实验室进行实验设计、操作和观察结果，提高实验技能和科学思维能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《有机合成设计》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要合成有机物质的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索有机合成设计的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解有机合成的基本概念。有机合成是化学领域中的一个重要分支，它涉及到通过化学反应将简单的有机物转化为复杂的有机物。有机合成在药物制造、材料科学和生物化学等领域有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了有机合成在药物制造中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调有机合成的基本步骤和关键反应。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与有机合成相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示有机合成的一个基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“有机合成在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论