8我们受特殊保护 第1课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docx

8我们受特殊保护第1课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

学校

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教具

教材分析

本课时为人教版道德与法治六年级上册第二单元“我们受特殊保护”的起始课时。该单元围绕保护未成年人健康成长的主题，旨在引导学生认识未成年人保护的重要性，理解未成年人受到的特殊保护以及这些保护的意义。通过本节课的学习，学生应能辨认法律给予未成年人的特殊保护，并认识到这些保护对健康成长的重要性。

课本内容通过图文并茂的方式，介绍了未成年人保护的法律体系，包括家庭保护、学校保护、社会保护以及司法保护。同时，课本还通过案例分析、讨论活动等形式，引导学生了解在不同场合如何维护自己的合法权益。

在设计本课时，需注意理论与实际生活的结合，通过生动的案例和互动活动，让学生在体验中学习，增强自我保护意识，并懂得在遇到问题时如何寻求帮助。同时，教学过程中应注重培养学生的思辨能力和团队合作精神，使他们在互动交流中深入理解法律保护的实际意义。

核心素养目标

本课时旨在培养学生的法治意识、思辨能力和自我保护能力。通过学习，学生应能理解法律对未成年人的保护，认识自我保护的重要性，并学会在实际生活中运用法律知识维护自身权益。同时，通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的思辨能力和团队协作能力，使他们在互动交流中深入理解法律保护的实际意义，提高自身的法治素养。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）未成年人保护的法律体系：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

（2）未成年人受到的特殊保护以及这些保护对健康成长的重要性。

（3）如何在实际生活中运用法律知识维护自身权益。

2.教学难点

（1）法律条文的理解：学生对抽象的法律条文难以理解，需要通过具体案例和生活实例进行阐释。

（2）自我保护能力的培养：学生如何在实际生活中运用法律知识保护自己，需要通过互动活动、角色扮演等方式进行实践演练。

（3）思辨能力的提升：学生对于法律保护的不同观点和立场进行分析和判断，需要通过小组讨论、案例分析等方式培养学生的思辨能力。

（4）团队协作能力的培养：学生在小组讨论和活动过程中，学会合作、沟通和协商，提高团队协作能力。

详细列明每个细节：

1.教学重点

（1）未成年人保护的法律体系：讲解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的具体内容，如家庭保护中的父母监护职责、学校保护中的校园欺凌防治等。

（2）未成年人受到的特殊保护以及这些保护对健康成长的重要性：通过案例分析，让学生了解未成年人受到的特殊保护，如犯罪嫌疑人的年龄划分、未成年人隐私保护等，并强调这些保护对未成年人健康成长的重要性。

（3）如何在实际生活中运用法律知识维护自身权益：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生学会在实际生活中运用法律知识维护自身权益，如遇到校园欺凌时如何寻求帮助、如何维权等。

2.教学难点

（1）法律条文的理解：通过具体案例和生活实例，让学生理解和掌握家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等法律条文。

（2）自我保护能力的培养：通过互动活动、角色扮演等方式，让学生在实际生活中学会运用法律知识保护自己，如遇到危险时如何报警、如何进行自我保护等。

（3）思辨能力的提升：通过小组讨论、案例分析等方式，让学生对法律保护的不同观点和立场进行分析和判断，如讨论未成年人犯罪是否应该受到刑事处罚等。

（4）团队协作能力的培养：在小组讨论和活动过程中，引导学生学会合作、沟通和协商，提高团队协作能力，如分组进行案例分析、共同完成项目任务等。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的核心内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲解未成年人保护的法律体系、案例分析等，让学生掌握相关知识。

（2）讨论法：组织学生就案例进行分析讨论，引导学生独立思考，培养学生的思辨能力。

（3）案例研究法：让学生分组研究不同的案例，深入了解法律保护在实际生活中的应用。

（4）项目导向学习：设计实践项目，让学生在实际操作中学会运用法律知识保护自己。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如法官、律师、未成年人等，模拟法庭审理过程，增强学生的实践操作能力。

（2）实验：设计实验让学生了解法律保护的实际效果，如模拟家庭保护、学校保护等。

（3）游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中体验法律保护的重要性，如设计保护未成年人的游戏等。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示未成年人保护的法律体系、案例分析等，帮助学生更好地理解知识。

（2）视频：播放相关视频，如未成年人保护的纪录片、案例视频等，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：利用在线工具进行案例分析、讨论等，提高学生的参与度。

（4）图书、报纸、杂志等：为学生提供相关资料，拓宽他们