北京冬奥会项目与平衡协调练习（教学设计）人教版体育五年级上册.docx

北京冬奥会项目与平衡协调练习（教学设计）人教版体育五年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课的教学内容来源于人教版体育五年级上册，主题为“北京冬奥会项目与平衡协调练习”。本节课的内容与课本紧密相连，旨在让学生通过学习北京冬奥会的相关项目，了解冬奥会的基本知识，同时通过平衡协调练习，提高学生的身体协调能力和运动技能。

在教学过程中，我将引导学生了解冬奥会的起源、发展以及我国在冬奥会上的成绩，让学生感受到冰雪运动的魅力。同时，结合课本中的平衡协调练习，我会设计一系列有趣且具有挑战性的运动项目，如滑冰、滑雪、冰球等，让学生在实际操作中锻炼身体协调能力，提升运动技能。

在教学过程中，我会注重学生的安全，确保每一个学生都能在安全的环境中进行运动。此外，我还会在教学中融入团队合作、公平竞争等体育道德教育，让学生在掌握运动技能的同时，培养良好的品质和态度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。

1.运动能力：通过学习北京冬奥会项目，学生能够掌握滑冰、滑雪、冰球等基本技能，提高自身的运动能力。同时，通过平衡协调练习，提升身体协调能力和运动技能，为学生终身体育打下坚实基础。

2.健康行为：学生在参与体育运动的过程中，能够自觉遵守运动规则，注重个人卫生和安全，养成良好的运动习惯。同时，通过了解冬奥会知识，增强学生对冰雪运动的兴趣，引导学生积极参与冬季运动，提高身体素质。

3.体育品德：在本节课的教学过程中，我将注重培养学生的团队合作精神、公平竞争意识和顽强拼搏的精神。通过分组练习、比赛等形式，让学生学会尊重对手、珍惜团队荣誉，培养良好的体育品德。

此外，我还会在教学过程中关注学生的情感态度和价值观，引导学生正确看待比赛成绩，注重体育精神的重要性。通过冬奥会的故事和优秀运动员的榜样，激发学生对体育运动的热爱，培养积极向上的生活态度。总之，本节课旨在全面提高学生的核心素养，使其在运动中成长，收获健康快乐的人生。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）冬奥会的基本知识：包括冬奥会的起源、发展、项目设置以及我国在冬奥会上的成绩等。

（2）冰雪运动技能的学习：滑冰、滑雪、冰球等项目的基本技巧。

（3）平衡协调练习：通过各种练习方式，提高学生的身体协调能力。

2.教学难点：

（1）冰雪运动技巧的掌握：如滑冰的冰刀使用、滑雪的平衡保持、冰球的滑行与射门等。

（2）身体协调能力的提升：在快速运动中保持平衡，完成复杂的动作。

（3）团队合作与竞技精神的培养：学会在比赛中相互配合，尊重对手，公平竞争。

针对以上重点和难点，我将采取以下教学方法：

（1）采用多媒体教学，播放冬奥会比赛视频，让学生直观地了解冬奥会的项目和我国在冬奥会上的成绩。

（2）分组练习，让学生在同伴的帮助下，逐步掌握冰雪运动技巧。

（3）设计有趣的游戏和比赛，激发学生的学习兴趣，提高身体协调能力。

（4）在比赛过程中，注重培养学生的团队合作精神和竞技精神，引导他们学会尊重对手，公平竞争。

（5）针对学生的个体差异，给予不同的指导和鼓励，使他们在运动中收获自信和快乐。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版体育五年级上册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与北京冬奥会项目和平衡协调练习相关的图片、图表和视频等多媒体资源。例如，冬奥会的起源和发展历程、各类冰雪运动项目的介绍、优秀运动员的事迹等。同时，准备一些关于冬奥会的互动游戏和练习题，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：根据教学内容，准备相应的实验器材，如滑冰鞋、滑雪板、冰球器材等。在准备过程中，要确保器材的完整性和安全性，避免学生在使用过程中受伤。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为讲解区、演示区、练习区和互动区，以便于进行不同类型的教学活动。在讲解区和演示区，设置多媒体设备，方便展示图片、视频等教学资源。在练习区，布置相应的器材，如平衡木、瑜伽垫等。在互动区，设置小组讨论区，方便学生进行分组讨论和合作练习。

5.教学工具：准备录音机、投影仪、白板等教学工具，以便于教师在课堂上进行讲解、演示和互动。

6.安全防护用品：准备护具、跌倒垫等安全防护用品，确保学生在进行运动练习时能够得到充分保护。

7.教学PPT：根据教学内容和教学目标，制作精美的PPT，以便于教师在课堂上进行讲解和展示。

8.教学计划：提前制定本节课的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面，确保教学过程的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

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