第1课《沁园春·雪》课件+2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptx

第1课;学习目标;忽如一夜春风来，千树万树梨花开;最爱东山晴后雪，软红光里涌银山;白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花;千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷;作者简介

毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。诗人，马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他的诗词创作，艺术性很高，充满革命豪情，气势雄浑，意境开阔，享誉海内外。代表作有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·长征》等。著有《毛泽东诗词》《毛泽东文集》等。;写作背景

这首词写于1936年2月。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。

抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手，虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。

;文体知识

词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，经过长期不断的发展，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章、琴趣、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用歌配合唱出的诗），词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。

“沁园春”，词牌名。“雪”，是这首词的题目。沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。

;沁园春()莽莽()

妖娆()风骚()

一代天骄()成吉思汗();沁（qìn）园春·雪

北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。

望/长城内外，惟余/莽莽??mǎnɡ）；大河/上下，顿失/滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公/试比高。

须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆（ráo）。

江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。

惜/秦皇汉武，略输/文采；唐宗/宋祖，稍逊/风骚（sāo）。

一代/天骄（jiāo），成吉思汗（hán），只识/弯弓射大雕。

俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。;惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。

顿失滔滔：指黄河因结冰而立刻失去了波涛滚滚的气势。

山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像银蛇在舞动，高原好像白象在奔跑。

红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。

折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。

风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化。

风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。;整体感知;承上启下（前二句）

评论古代帝王（中七句）

抒发壮志豪情（后三句）;合作探究;1.词的上阕哪些句子总写北方雪景？

前三句总写雪景，把读者带入一个冰天雪地，广袤无垠的银色世界里。

2.“千里冰封”与“万里雪飘”在情态描写上有何不同？

前者是静态描写，“冰封”凝然安静；后者是动态描写，“雪飘”舞姿轻盈。

静动相衬，静穆之中又有飘舞的动态。

3.诗歌上阕写景是由哪个字领起的？它统领了哪些内容？

是由“望”字领起。统领的内容包括：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。;4.体会“长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”一句中“惟余”和“顿失”的作用，并说说所用的修辞方法是什么?

用了对偶、夸张的修辞。“惟余”强化了白茫茫的壮阔景象，体现白雪覆盖的范围之广。“顿失”表现冰封速度之快，寒威之烈，又使人自然想到未冰封时黄河波涛滚滚的雄壮气势。

5.赏析“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”。

“山舞银蛇，原驰蜡象”是动态描写，都有活泼奔放的气势，加上“欲与天公试比高”一句，表现“山”“原”与天相连，更有种奋发的态势和竞争的活力，“山”“原”都是静物，写它们“舞”“驰”，这是化静为动的想象。“欲与天公试比高”运用了拟人的修辞手法，一个“欲”字将“山”“原浪漫”人格化，生动形象地写出它们的雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。;6.上阕末尾三句写的是实景还是虚景？从哪个词可以看出？这三句写出了怎样的意境？

虚