第16课 早期殖民掠夺 教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会九年级上册.docx

第16课早期殖民掠夺教学设计--2024-2025学年浙江省部编版历史与社会九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是早期殖民掠夺的相关史实。学生将学习欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲进行殖民掠夺的历史，重点掌握新航路开辟后，西班牙和葡萄牙对美洲的殖民掠夺，以及英国对印度的殖民掠夺等史实。教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级上册已经学习了世界古代史和近代史的相关内容，对欧洲殖民者的侵略行径有一定的了解。本节课的内容是对已有知识的深入和拓展，帮助学生更全面地认识殖民掠夺的历史。

具体的教学内容与课时安排如下：

1.欧洲殖民者对亚洲、非洲和美洲的殖民掠夺（1课时）

2.新航路开辟后，西班牙和葡萄牙对美洲的殖民掠夺（1课时）

3.英国对印度的殖民掠夺（1课时）

4.殖民掠夺对殖民地的影响（1课时）

5.殖民掠夺与资本主义世界市场的形成（1课时）

6.总结与反思（0.5课时）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.史料实证：通过分析史料，使学生能够实证地了解早期殖民掠夺的相关史实，培养学生的历史实证能力。

2.历史理解：使学生理解殖民掠夺对殖民地人民的影响，以及殖民掠夺与资本主义世界市场的形成之间的关系，提高学生的历史理解能力。

3.价值观：通过学习早期殖民掠夺的历史，使学生能够认识到殖民侵略的恶行，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养学生的爱国情怀。

4.创新思维：鼓励学生在学习过程中提出问题，进行批判性思考，培养学生的历史创新思维。

5.沟通与协作：在课堂上，学生将进行小组讨论、分享学习心得，培养学生的沟通与协作能力。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对世界古代史和近代史有了初步的了解。他们在八年级上册学习了欧洲殖民者的侵略行径，对殖民掠夺有一定的认识。然而，他们对早期殖民掠夺的细节和影响还需进一步深入理解。

学生在知识方面，对于新航路的开辟、西班牙和葡萄牙对美洲的殖民掠夺、英国对印度的殖民掠夺等史实已经有了一定的了解。但是，对于殖民掠夺对殖民地的影响、殖民掠夺与资本主义世界市场的形成之间的关系等知识点，还需要通过本节课的学习进一步掌握。

在能力方面，学生已经具备了一定的史料实证能力和历史理解能力。他们能够通过分析史料来了解历史事实，并能够理解历史事件之间的联系。然而，他们的历史创新思维和沟通与协作能力还需进一步培养。因此，在教学过程中，我将设计一些探究活动，鼓励学生提出问题、进行批判性思考，并鼓励他们进行小组讨论、分享学习心得，以培养他们的创新思维和沟通与协作能力。

在素质方面，学生已经具备了一定的爱国情怀，对于国家的历史和文化有一定的认同感。然而，他们的历史核心素养还需进一步培养。通过本节课的学习，我希望能够使学生更加深入地了解殖民掠夺的历史，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养他们的历史核心素养。

在行为习惯方面，学生大多数能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。然而，也有部分学生对于历史学习缺乏兴趣，课堂参与度不高。针对这一情况，我将通过创设生动有趣的历史情景，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。此外，我还会根据学生的学习情况，给予适当的辅导和鼓励，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《历史与社会九年级上册》。教材中包含了早期殖民掠夺的相关史实，为学生提供了学习的基础。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解殖民掠夺的历史，准备了一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备西班牙和葡萄牙对美洲的殖民掠夺的图片，展示殖民地人民的苦难和生活状况。还可以准备英国对印度的殖民掠夺的相关视频，让学生直观地了解殖民者的暴行。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生的小组讨论和合作学习，根据教学需要布置教室环境。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备桌椅，方便学生进行讨论和交流。此外，还可以设置一个展示区，用于学生展示他们的学习成果。

除了以上教学资源，我还将利用互联网资源，如在线历史数据库、学术文章等，以丰富教学内容，提供更多的学习资料给学生。同时，我还会与同事交流，借鉴他们的教学经验和资源，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的学习环境和学习体验。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《早期殖民掠夺》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道殖民掠夺对殖民地人民的影响吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心