Unit3GettingalongwithothersNewwords教学设计-2024-2025学年译林版高中英语必修第一册.docx

Unit3GettingalongwithothersNewwords教学设计-2024-2025学年译林版高中英语必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为Unit3Gettingalongwithothers，该单元主要介绍如何与他人相处，通过对话和阅读材料，帮助学生理解并掌握与人为善的重要性。教学内容涉及新单词的学习、阅读理解、口语表达和写作技巧。具体内容包括：

1.新单词的学习：主要包括理解并记忆与社交场景相关的词汇，如friendly,respect,understanding等。

2.阅读理解：通过阅读材料，培养学生获取信息、理解文章大意和细节的能力，同时引导学生从文章中学习与他人相处的方法和技巧。

3.口语表达：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力，使其能够流利地表达与他人相处的观点和经验。

4.写作技巧：通过写作练习，培养学生的写作能力，使其能够清晰、有逻辑地表达与他人相处的想法和感受。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在初中阶段学习的人际关系、社交技巧等相关知识有所联系。学生已有的知识能够帮助其在理解新内容时更加得心应手，同时，通过本节课的学习，学生能够进一步深化和拓展已有知识，提高与他人相处的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要是培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体来说：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练地运用本单元所学词汇和句型进行口语表达和写作，提高其英语语言运用能力。

2.文化意识：通过阅读材料的学习，使学生了解和理解不同文化背景下与他人相处的方式和技巧，提高其文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析阅读材料和参与课堂讨论，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够独立思考、分析问题和提出自己的观点。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生的学习兴趣和积极性，培养其自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在初中阶段已经学习了基本的英语语法、词汇和阅读理解技巧。他们对于人际交往、团队合作等概念有一定的了解，能够运用已有的知识进行简单的口语表达和写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实用性强的英语学习内容比较感兴趣，特别是与日常生活和社交场合相关的话题。他们的学习能力因个体而异，有的学生具有较强的语言表达能力，有的学生在阅读理解和写作方面表现较好。学生的学习风格也各有不同，有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于通过听觉和实际操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，对于一些学生来说，记忆和理解这些新词汇可能会有一定难度。此外，学生在阅读理解和写作方面可能存在理解文章深层含义、把握文章结构和逻辑关系等方面的困难。另外，学生可能对于文化差异和跨文化交流的理解和应用能力有限，需要通过教师的引导和示例来进一步培养。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与度和兴趣，培养学生的口语表达能力和团队合作能力。

（2）任务型教学法：布置实际生活中的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实际应用能力。

（3）情境教学法：创设真实的社交情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流，提高学生的语言运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等手段，生动展示教学内容，增强学生的直观感受，提高课堂趣味性。

（2）网络教学平台：运用教学软件，实现线上线下的互动教学，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

（3）个性化辅导：根据学生的学习兴趣和特点，提供个性化的学习资源和建议，帮助学生克服学习困难，提高学习效率。

（4）小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生之间的沟通与协作能力，提高学生的团队意识。

（5）评价与反馈：运用现代化教学手段，及时了解学生学习情况，给予学生积极的评价和反馈，激发学生的学习动力。

（6）课外拓展活动：组织英语角、英语演讲比赛等活动，丰富学生的课余生活，提高学生的英语实践能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit3Gettingalongwithothers》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与人为善的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索与他人相处的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解与他