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《我好,你也好》教学设计方案(第一课时)
一、教学目标:
本课时的教学目标是让学生理解心理健康的重要性,掌握自我认知和情绪管理的技巧。通过课堂活动,引导学生树立积极的生活态度和健康的人际交往观念,能够用包容的心态接纳自我和他人,进而达到建立和维护健康心态的目标。同时,提高学生的表达能力和情感沟通的自信心。
二、教学重难点:
本课时的重点在于引导学生认识自我,包括自身的情绪变化和情感需求。难点在于如何让学生学会有效表达情感和倾听他人,建立积极的情感互动关系。通过情景模拟和角色扮演等教学方法,帮助学生突破难点,真正掌握情感沟通的技巧。
三、教学准备:
课前准备包括准备心理健康相关的教学资料、心理测
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