专项学习-像工程师那样 训练教学设计（2份打包）-2023-2024学年苏教版科学三年级上册.docx

专项学习-像工程师那样训练教学设计（2份打包）-2023-2024学年苏教版科学三年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：苏教版科学三年级上册——专项学习-像工程师那样

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新思维、实践能力和科学精神。通过学习，学生将能够：

1.运用观察、实验、分析等方法，培养科学探究能力，像工程师那样思考问题；

2.培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；

3.培养学生独立思考、自主学习的能力，养成终身学习的习惯；

4.培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，将所学知识运用到生活实践中；

5.培养学生的环保意识，关注自然环境，学会保护地球家园。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解像工程师那样思考问题的方法

学生需要理解工程师是如何思考问题的，包括观察、实验、分析等方法，以及如何将这些方法应用到实际问题中。

（2）掌握基本的科学探究技能

学生需要掌握基本的科学探究技能，包括观察、实验、分析等，以及如何设计实验和分析实验结果。

（3）学会与他人合作解决问题

学生需要学会与他人合作，共同解决问题，包括分工、沟通、协作等。

（4）运用科学知识解决实际问题

学生需要能够将所学的科学知识运用到实际问题中，解决实际问题。

2.教学难点

（1）像工程师那样思考问题

学生可能难以理解工程师的思考方式，以及如何将这种方式应用到实际问题中。

（2）实验设计和实验分析

学生可能难以掌握实验设计的基本方法，以及如何分析实验结果。

（3）与他人合作解决问题

学生可能难以与他人合作，包括分工、沟通、协作等。

（4）运用科学知识解决实际问题

学生可能难以将所学的科学知识运用到实际问题中，解决实际问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：实验室、实验仪器、电脑、投影仪、白板、教学卡片、模型等。

2.课程平台：学校教学管理系统、科学课程教材、教学课件等。

3.信息化资源：在线科学教育平台、科学实验视频、科学知识数据库等。

4.教学手段：小组讨论、实验教学、案例分析、问题解决等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解专项学习-像工程师那样的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习专项内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确专项学习-像工程师那样的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习专项的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为专项新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解专项学习-像工程师那样的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在专项新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与专项学习-像工程师那样相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合专项内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的专项内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的专项内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）科普书籍：为学生推荐与专项学习-像工程师那样相关的科普书籍