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双减政策下老师发言稿(精选7篇)
在不断进步的社会中,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿
的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。
怎么写发言稿才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的双减政策下老
师家长会的发言稿,仅供参考,欢迎大家阅读。
双减政策下老师发言稿篇1
尊敬的各位家长:
大家好!
近日,教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意,
因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。
双减政策具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负
担。而通俗一点的意思就是,一减轻作业负担,二减轻校外培训负担,
但主要针对的是小学生和初中生。
“双减”政策的出台,让我看到了国家对教育改革的决心和力度。
政策的政策的出台出台,,将将减减轻轻家长的家长的负担负担,,让让““还还孩子一个孩子一个快乐快乐的的童童年年有了希
望。
我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身
心健康成长,保障学生休息权利,让学生的学习回归学校,整体提升
学校教育教学质量,减轻家长负担,缓解家长焦虑情绪,回应社会关
切,促进学生全面发展、健康成长,是利好政策。“双减”政策促进
学生全面发展,这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用
课余时间,开展体育、阅读、文学、艺术等教育,满足学生多样化需
求,制定课后服务实施方案,提升学校课后服务质量,增强课后服务
的吸引力。
把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升校内
教育教学质量:
一是抓好课堂主阵地,教师上好每一节常态课。做到每节课准备
充分、知识储备丰富、能力训练到位,打造充满“掌声、笑声、辩论
声”的生命高效课堂,向课堂40分钟要效率,保证学生“吃饱”“吃
好”。
二是加强课后服务,满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自
身优势,丰富课后服务供给,开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳
动教育和科学实践,丰富学生的校园生活,帮助家长解决放学后接送
学生的实际困难。
三是完善作业管理,深化评价改革。形成并完善学校作业系统,
减少作业总量,提升作业质量。同时,探索探究性、实践性、综合性、
跨学科作业。
谢谢大家!
双减政策下老师发言稿篇2
尊敬的各位家长:
大家好!
所谓双减,我更愿意理解成对家长和对孩子的双双减负。
我认为具体的做法有:
一、学习课程标准,对课程标准有新的认识,更新教学理念,明
白减负并不是单纯的削减作业数量,关键是如何在“减负”的同时提
高质效。
二、增强集体备课,仔细钻研教材,使各单元的教学目标更加明
确,依据单元目标制定合理的课时教学目标,并依据各班的实际情况,
修改教案,有针对性的对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征,创设情境,培育学习兴趣,以“学生发
展为本”,精讲简练,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富
有个性地发展,让每一个学生在课堂中都有所收获,从而提高40分钟
的教学质量,打造高效课堂。
四、精心设计课堂练习,围绕听说读写相结合进行。有目标,避
开随意性。
五、课外作业,细心筛选,仔细编排,如在教学中总结出经典基
础性作业和练习,作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小,又得
到的训练,做到及时高效。
六、设计分层作业:对各班级不同学生的特点,设计一些必做题
和选做题,学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作
业的趣味性和实践性,让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。
总之,练习只是手段,让学生在课后获得巩固才是最终的目的,
为了达到这个目的,作为教师要精细设计每一个课堂作业,做到少而
精,让学生在乐中获得学习,获得巩固,增强练习的有效性。
谢谢大家!
双减政策下老师发言稿篇3
尊敬的各位家长:
大家好!
实施“双减”政策,从本质上说,是对一系列教育观念的纠偏。
第一,纠正育人初心之偏。教育的本质是立德树人。要宣传教育
引导全社会凝聚共识,尊重儿童的休息权、健康权,减轻学生过重的
作业和校外培训负担。
第二,纠正违规竞争之偏。不少地方、不少学校、不少家庭,为
了在升学竞争中抢得先机,坚信所谓“不让孩子输在起跑线上”,各
种违法违规教育行为大行其道。实施“双减”政策,就是依法依规治
教,恢
专注于中小学教案的个性定制:修改,审批等。本人已有2年教写相关工作经验,具有基本的教案定制,修改,审批等能力。可承接教案,读后感,检讨书,工作计划书等多方面的个性化服务。欢迎大家咨询^
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