教科版三年级上册科学3.7整理我们的天气日历 （课件）.pptx

天气预报是怎样制作出来的

目录导入01活动探索02研讨03习题精炼04

复习巩固1.分析云量:统计数据可以表明在这些时间里晴天、阴天、多云的天气分别有多少天。2.分析风速和风向:在风的统计中，除了可以统计刮风与不刮风的天数外，还可以找出风最大那天的风向和风速。3.分析气温的变化:平时通过天气预报获得的气温信息都是当天的最低气温与最高气温。在我们分析气温记录时，可以计算出平均气温若为一个月的气温记录，可以计算出每周的平均气温。4.分析降水量的变化:从图表中我们可以直接观察到降雨的情况，是否出现连续降雨或不降雨的天气，并对降雨情况进行概述。描述一些时间的天气变化，要从多方面考虑。如气温、风、云量、降雨量等天气现象变化情况都要描述。5.经过统计和分析，我们怎样描述这段时间的天气变化?6.天气现象对我们的影响:①气温的变化。气温是对我们影响较明显的天气现象之一，气温过高会导致中暑，需要开空调或风扇。天气太低，容易患病，需要穿厚衣服保暖。②降水量的变化。降水量的变化对我们影响非常大，影响出行。冬天降雪，造成路面结冰，路滑，造成不必要的交通事故。③风的变化。风的变化对我们影响较大，有利也有弊，台风可能会给人造成伤害，所以要做好预防措施。④云量的变化。如果云量过多，完全遮挡了太阳，那么会使地表温度降低，光线不足也会影响我们的生活。7.认识天气与气候地球上有的地方一年四季变化分明，有的地方四季如春，也有的地方常年干旱。一个地方长期的天气平均状况叫气候。如浙江属于亚热带季风气候，冬季低温少雨，盛行西北风，夏季高温多雨，盛行东南风。天气：一定区域短时间内大气中发生的各种气象变化，如温度、湿度、气压、降水、风、云等的情况。8.二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

二十四节气的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种自然现象。反映季节的有：立春、春分、立夏、夏至、立秋、秋分、立冬、冬至。其中立春、立夏、立秋、立冬，齐称“四立”，表示四季开始的意思。反应物候现象有：惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。反映气候变化的有：雨水、谷雨、小暑、大暑、处暑、白露、寒露、霜降、小雪、大雪、小寒、大寒。

导入01我们已经学习了观察和记录天气，未来的天气能预测吗？天气预报又是怎么制作出来的？可以通过不同的天气特征进行推测天气，用科学、精确的方法准确预测未来的天气情况。

02活动探索1天气预报包含的信息获取天气预报的一些渠道天气预报可以让我们知道近期的天气变化，这对人们的生活、生产都很重要，我们要及时做好准备，充分使用有利的天气，避免不利天气造成的危害。人们可以通过广播、电视、网络、手机、报纸等多种渠道获得天气预报，其中电视的影响力最大。广播：如村村通广播。获得天气预报的渠道：

02活动探索1电视：如中央电视《新闻联播》之后的天气预报。

02活动探索1网络：如网页的天气预报。

02活动探索1手机：如订制的天气预报短信、彩信，天气预报查询软件。

02活动探索1报纸：如某些报纸报头上的天气预报。

02活动探索2了解我们所知道的天气预报中所包含的信息，并将获得的天气信息填写在表中。填写天气预报信息我们所知道的天气预报信息日期：。1.天空状况：2.温度：3.湿度：4.风向：5.风速：6.降水量：

......明天后天

02活动探索3了解天气预报的制作过程天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报，大致有以下几个步骤。①数据收集。由分布在全球各地的地面观测站、卫星、雷达、探空气球等观测仪器，收集最新的观测数据，为天气预报提供科学依据。地面观测站

02活动探索3卫星

02活动探索3雷达

02活动探索3探空气球

02活动探索3②数值天气预报。位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成数值天气预报，为气象员预测未来一定时间内的天气状况提供参考。

超级计算机

02活动探索3气象员做出预报③气象员做出预报。气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测资料，结合超级计算机做出的数值天气预报结果，考虑当地的天气和气候特点，做出近期的天气预报。

02活动探索3④天气会商。数值天气预报并不完美，需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过讨论，称作天气会商。天气会商的结果由气象员签发。

天气会商

02活动探索3⑤发布天气预报。天气预报制作完成之后，通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。

天气预报员在做天气预报

03研讨1.在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段?①数据收集。②数值天气预报。③气象员做出预报。④天气会商。⑤发布天气预报。

今天你学到了什么呢？

04习题精炼1.在制作天气预报的过程中，都经历了哪些阶段?①数据收集。