辽宁省鞍山市九年级历史下册 第5课 法西斯势力的猖獗教案 新人教版.docxVIP

辽宁省鞍山市九年级历史下册第5课法西斯势力的猖獗教案新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下册——第5课法西斯势力的猖獗

2.教学年级和班级：辽宁省鞍山市九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：史料实证、历史理解、历史解释、历史思维和价值观。

1.史料实证：通过分析法西斯势力猖獗的相关史料，培养学生运用史料进行实证分析的能力，从而加深对历史事件的理解。

2.历史理解：使学生理解法西斯势力猖獗的原因、过程及其对世界历史的影响，认识到历史发展的复杂性和多样性。

3.历史解释：引导学生运用所学知识对法西斯势力猖獗的现象进行解释，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。

4.历史思维：通过探讨法西斯势力猖獗的历史背景和原因，培养学生运用历史观点分析问题的思维方式。

5.价值观：引导学生认识法西斯势力的危害，树立和平、民主、法治的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有所了解。他们在历史学习过程中，已经掌握了阅读和分析历史课本的能力，能够理解历史概念和理论。同时，学生的思维能力逐步提高，具备一定的独立思考和批判性思维。

然而，学生在学习历史过程中，仍存在一些问题。首先，部分学生对于历史的认识较为片面，容易将历史事件简单化、刻板化，不能全面、客观地看待历史。其次，学生在分析历史问题时，往往缺乏深度和广度，难以挖掘历史事件背后的原因和影响。此外，部分学生对于历史的学习兴趣不高，缺乏主动探索和研究的意识。

针对这些学情特点，教师在教学过程中应注重启发学生思考，引导学生从多角度、多层面分析历史问题。可以通过设置疑问、讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的主动参与度。同时，教师应注重历史与现代生活的联系，让学生认识到历史对于现实生活的意义，从而提高学生的历史素养。

针对学生的知识能力，本节课可以采取以下教学策略：

1.利用多媒体课件，为学生提供丰富的历史史料，帮助他们直观地了解法西斯势力猖獗的历史背景和过程。

2.通过设置问题引导学生深入思考，例如：法西斯势力为什么会在这个时期猖獗？它对世界历史产生了哪些影响？

3.组织小组讨论，让学生分享自己的观点和看法，培养他们的合作精神和历史解释能力。

4.结合现实生活，让学生分析法西斯势力猖獗对当今世界的影响，如国际政治、国际关系等，提高他们的历史素养。

在教学过程中，教师还需关注学生的行为习惯。九年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，但有时可能过于自我，缺乏团队合作精神。因此，教师在教学过程中应注重培养学生的团队协作能力，引导他们互相尊重、倾听他人意见，养成良好的学习习惯。

同时，教师应关注学生的情感态度。在学习法西斯势力猖獗这一章节时，学生可能会对战争的残酷性和人类社会的黑暗面产生负面情绪。教师应引导学生正确看待历史，树立和平、民主、法治的价值观，培养学生积极向上的精神风貌。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与法西斯势力猖獗相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在课堂上进行展示和分析，帮助学生直观地理解历史事件。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生在课堂上进行小组讨论和合作学习。同时，设置一个展示区，用于展示学生们的学习成果和观点。

5.学习任务单：为学生准备一份学习任务单，其中包括本节课的学习目标、重点内容、思考问题等，帮助学生明确学习任务和要求。

6.历史人物角色扮演道具：准备一些历史人物的角色扮演道具，如帽子、围巾、眼镜等，以便于学生在角色扮演活动中更好地融入角色，增强历史学习的趣味性。

7.互动游戏道具：准备一些互动游戏道具，如卡片、骰子等，以便于在课堂互动游戏中使用，激发学生的学习兴趣和参与度。

8.历史事件时间轴：为学生准备一份法西斯势力猖獗相关事件的时间轴，帮助学生理清历史事件的顺序和发展脉络，加深对历史事件的理解和记忆。

9.历史背景音乐：准备一些与法西斯势力猖獗相关的历史背景音乐，如当时的流行歌曲、宣传片音乐等，在课堂上播放，帮助学生更好地融入到历史氛围中，增强学习体验。

10.网上资源：收集一些与法西斯势力猖獗相关的网上资源，如历史论文、纪录片、博物馆网站等，为学生提供更多的学习资料和参考信息。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第5课《法