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人教版高中体育高一下行进间低手上篮教学教学设计

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容选自人教版高中体育与健康课程一年级下册，第9课时“篮球：行进间低手上篮”。该章节主要围绕行进间低手上篮的技术要领和练习方法展开，旨在让学生掌握正确的上篮步伐、手臂摆动和投篮技巧，提高篮球运动技能和团队协作能力。

教学重点：

1.掌握行进间低手上篮的基本技术要领；

2.学会正确的步伐和手臂摆动；

3.培养团队合作精神。

教学难点：

1.步伐与手臂摆动的协调；

2.投篮时的手腕运用和准确性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的体育品德、运动能力、健康行为和创新思维等核心素养。通过学习行进间低手上篮技术，学生将能够体现出团队合作精神，遵守比赛规则，展现出良好的运动能力和竞技水平。同时，学生在参与篮球运动的过程中，能够提高自己的身体健康状况，培养积极向上的生活态度。此外，通过创新练习方法，激发学生的思维能力，培养解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.行进间低手上篮的基本技术要领；

2.步伐与手臂摆动的协调。

难点：

1.步伐与手臂摆动的协调；

2.投篮时的手腕运用和准确性。

解决办法：

1.通过分解示范和分组练习，让学生反复练习步伐和手臂摆动的协调动作，加强肌肉记忆；

2.采用投篮练习器或者篮筐高度调整，让学生能够专注于手腕的运用和投篮准确性，逐步提高投篮技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践教学法：通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握行进间低手上篮的技术要领，培养学生的团队合作能力和竞技水平。

2.递进教学法：从简单的步伐练习到复杂的动作组合，逐步增加难度，使学生能够系统地学习和掌握行进间低手上篮技术。

3.反馈教学法：教师通过观察、指导和及时反馈，帮助学生发现并纠正动作中的错误，提高学生的技术水平。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放优秀运动员的行进间低手上篮视频，让学生直观地了解技术要领和动作细节，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用篮球教学软件，进行动作分解和慢动作回放，帮助学生深入理解技术动作，提高学习效果。

3.虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，模拟行进间低手上篮的场景，让学生在虚拟环境中进行练习，提高学生的技术水平和沉浸感。

4.智能设备：利用智能设备收集和分析学生的技术动作数据，为学生提供个性化的训练建议，帮助学生快速提高技术水平。

5.互动教学平台：通过互动教学平台，学生可以在线交流、讨论和分享学习心得，拓宽学习渠道，提高学生的学习积极性和主动性。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是“行进间低手上篮”这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常篮球比赛中是否遇到过上篮不稳定的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索行进间低手上篮的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解行进间低手上篮的基本概念。行进间低手上篮是篮球比赛中的一种得分方式，它要求球员在行进中进行低手投篮。

2.动作讲解：接下来，我会通过示范和图解来讲解行进间低手上篮的动作要领，包括步伐、手臂摆动和投篮技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调步伐与手臂摆动的协调和投篮时的手腕运用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与行进间低手上篮相关的实际问题，如如何改进步伐和手臂摆动的协调。

2.练习操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的行进间低手上篮练习。这个练习将演示步伐、手臂摆动和投篮技巧的结合。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和练习操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何提高行进间低手上篮的稳定性”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了行进间低手上篮的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对行进间低手上篮的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常篮球训练和比赛中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如《篮