第一框-学习新天地.ppt

（1）学习内容和节奏变了：学习科目增多，难度加大；老师讲课的方法变了，速度快了。（2）学习要求变了：课外作业多了，要求高了；每个阶段都会有各种形式的测试。（3）学习方式变了：初中十分看重自学的学习习惯。二你了解自己的学习方式吗？哪种学习方式更好？1、每个人都有自己的学习方式，不同的方式各有特点。2、只有在不断尝试的努力过程中，才能找到更适合自己的学习方法。1、学会自主学习。2、提高学习效率。3、科学安排时间。1如何理解“自主学习”？摆脱对父母和老师的依赖，独立承担学习责任提高学习效率的具体方法作业登记本用文件夹保留各类试卷第二天早上要交的作业单独放前一天晚上清理好书包利用记忆规律（13页第一段第3行）

学习四环节：第一：认真预习第二：认真听课第三：及时复习第四：及时检测3如何科学安排时间？大脑的记忆高峰期第一个是早晨起床后第二个高峰期是在上午8点到10点?第三个高峰期是在下午6到8点第四个是临睡前1小时左右6：15起床（有时赖五分钟）；……；6：50——7：10在喷泉读英语课文或赏花（就我的见识，还没有哪一处的鸡蛋花比我们学校的这棵更漂亮呢！）；7：10——7：35补头一天的作业或预习新一天的课（有时第二天才想起有没完成的作业）；7：35——12：15随班早读、上课（课间要么挤到讲台前问问题，要么上走廊散心，有时拼命赶因疏忽漏做的作业，趴下来睡觉的时候也有）；12：15——12：30超级问题轰炸时间（一般课室差不多空了，可以尽情发射各种类型的问题导弹，老师有时在楼梯口就侥幸脱身了，有时得逃进大本营——办公室，当然，一直被追击进饭堂的事也并非史无前例）；……12：50——1：00进入状态（想利用午休学习的同学注意了！虽然每个人的午休时间都是一小时，但若不谨慎对待，时间流失是相当惊人的——开头几分钟喧闹未定，从握笔到找到手感又划去生命中的些许光阴，中途的打断令人恼火，结尾时眼皮已经自然合起......为了尽量减少损失，我通常提早进入午休，一回到教室就开始功课，或规划一下今天的任务。这时教室里通常人声扰扰，人影憧憧，谈笑的，打骂的，看报的，打机的，三教九流，应有尽有。在这样的环境下入定，是我最有成就感的事情）；……18：00——18：30散心+问问题+进入状态（晚风初起的时候散步很是惬意，看看残阳如血，暮色四合，听听国旗招展，漫撒虫吟，慢悠悠地从饭堂走回教室，想想心事，鼓励自己，总能褪去我一天的疲惫。我总是顺路经过老师办公室，看看有没有合适轰炸的老师，回到教室，再看看有没有可以请教的同学，再坐下来提前进入晚修）；18：30——20：15晚修（全神贯注，攻守有法，比如先解决数学或化学卷子给自己一点成就感，再拿出最近的试卷做点归纳，标出问题，要么做英语消遣一下，再回过头去啃硬骨头，循环往复，张弛得法）；20：15——20：30散心（在学校各种角落里出没，追赶旱地上的迷你小蛤蟆，伏在草丛里听虫吟，对着月亮唱歌......总之，一切能够舒筋活血的事大家都不妨试一试）；20：30——22：00晚修（坚持住，不放松劲头）；22：00后回宿舍，睡觉制定学习计划时应遵循的原则（补充在13页的左下角）（P13下面相关链接第二段）①要有弹性②适合自己③自我激励学习有法，学无定法，贵在得法进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢，而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。李明是以什么标准来确定自己的学习喜好？如果李明这样继续下去，会有什么后果?如果你是李明，你会怎么办？为曾经给自己上过课的老师，列

一个教学风格的优点清单：作业1金牌作业本：P8-10中的基础填空、基础练习（单项选择和多项选择题）P10-11：分析说明题第17、18题如何上课很幽默，很多冷笑话！让我们充满敬畏！刘老师优点教师名称上交：明天早读前**男子百米世界记录演进过程就是人类充分发挥挖掘运动潜能，突破运动极限的历程1、学习，对于我们每个人来说是苦乐交织。2、学习是快乐的（1）享有学习的权利和机会是快乐的。（2）当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，我们是快乐的。（3）当我们从学习中逐渐了解世界奥秘时候，我