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小学家长学校教研活动记录表

XXX家长学校教研活动记录表（2015-2016学年度）

时间：2016.3.7

地点：会议室

参加人员：XXX全体班主任、德育处成员

发言人：XXX

教研内容：研究《佛山市中小学家长学校授课参考教案》

及《规范化家长学校工作的六个核心问题》

一、家长学校“规范化”管理的提法

家长学校要坚持分年级使用《佛山市中小学（幼儿园）家

长学校授课参考教案》系统培训家长的“主题讲座”；推广“案

例教学”模式；阅读《父母课堂》为前提的家教沙龙；编写导

读提纲引导家长阅读《父母课堂》。要把以往家长学校的各有

千秋的基本做法统一起来，按照既定模式开展工作。

二、家长学校“班级授课制”形式的课堂区别

以往的家长学校多以三级课堂出现（校、园级家长会；年

级家长会、班家长会），“规范化家长学校”则以“班级授课制”

形式进行“案例教学”，通过各班课堂由本班主任（教员）对家

长传授比较科学有效的家庭教育方法。“专题讲座”可以级为单

位进行。

三、家长学校“课时落实、教材落实、教员落实”的实施

课时落实”指课堂教学4课时以上（高三级除外），包括

“主题讲座”专用的每年级每学年3课时，完成市编教案的3课

内容，不能选讲和跳讲，可以年级为单位上课。同时每学年至

少1节以上的以班为单位的“案例教学”课。“教材落实”有二：

一是使用市编《佛山市中小学（幼儿园）家长学校授课参考教

案》（含高职中、初中、小学和幼儿园4分册）进行专题讲座；

二是使用“XXX家长学校工作指导办公室”出版的《父母课堂》

杂志（需发动家长订阅，用以案例分析和引导家长自学）。

“教员落实”指所有的班主任，或领导、级组长，以及有专长的

家长或校外专家。

四、家长学校与家长家校共育的途径

途径1、“主题讲座”这是系统培训，具体参见“课时”解

答。此课堂教学按以往要求进行。

途径2、“案例教学”这是全新的实验课型，工作中的重

点和难点，也是验收时要着重检查的部分。每节用时40-60分

钟为宜。此课堂教学模式要重视体现家长为主体，教师为主导；

教师要用随和、建议、尊重和通俗易懂语言；要选取近期本班

热点问题为例子，让家长分析案例的成败原因，从而得出比较

科学有效的育儿方法。实验期间所用案例不可从班级中提取，

只可从《父母课堂》中引用（利用典型个案分析，引导家长悟

出解决问题的方法）。

为了有效地进行父母课堂教学，必须遵循五个环节：案例

展示、案例分析、组织反思、引导践行和课外拓展（布置作

业）。

第三种途径是组织教员编写“导读提纲”，引导家长阅读

《父母课堂》，并布置家长写出读书心得。建议统筹轮流分期

编写。

第四种途径是活动类，包括家教沙龙、亲子活动、综合实

践活动、开放日、家长会、Q群等网络活动等。

在“案例教学”的“5环节”中，重点突破第一环节：案例展

示。展示方法要灵活，案例要短小精悍，可以采用口述、屏幕

投影文字、PPT和现场家长学生演小品等方式。

在第二环节：案例分析中，要分析出成败原因，设计几个

问题，采用互动方式引导分析，设法让家长“悟”。最后归纳总

结成因。

第三环节：组织反思是重要环节，要创设条件，引导家长

找出自己不足。可先让家长小组讨论，再提问。最后班主任归

纳，才提出怎么办的发问。

第四环节：引导践行是重要环节，可创设几个相关情景进

行同类案例比较，让家长能触类旁通，引导家长如在家遇到类

似现状就可正确地用刚学到的方法应付。

第五环节：课后拓展是拓展作业要反馈，育儿心得要收集。