九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教案(新版)新人教版.docx

九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除教案(新版)新人教版.docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

九年级化学下册第十一单元盐化肥实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除教案(新版)新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是实验活动8:粗盐中难溶性杂质的去除。该实验活动是九年级化学下册第十一单元“盐化肥”中的一个重要部分。具体内容包括:了解粗盐提纯的原理,掌握粗盐提纯的基本步骤,能够独立完成粗盐提纯的实验操作,并对实验结果进行简单的分析和处理。

教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了溶解、过滤、蒸发等基本实验操作,对本节课的实验活动有了初步的了解。同时,学生对盐的概念、化肥的分类等知识点也有一定的认识,这为本节课的学习打下了基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究能力、实验操作能力、观察与思考能力、团队协作能力四个方面。

1.科学探究能力:通过实验探究粗盐中难溶性杂质的去除过程,使学生能够运用科学方法,独立思考、提出问题、制定实验方案、进行实验操作,并能够对实验结果进行合理的分析和解释。

2.实验操作能力:培养学生熟练掌握粗盐提纯的基本实验操作,包括溶解、过滤、蒸发等,使学生能够安全、规范、准确地进行实验操作。

3.观察与思考能力:学生在实验过程中,要学会观察实验现象,对实验过程中的问题进行思考和分析,从而提高学生解决实际问题的能力。

4.团队协作能力:在实验过程中,学生需要与他人合作,共同完成实验任务。通过团队协作,培养学生的人际沟通、协作能力,提高学生的团队意识。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)理解粗盐提纯的原理:通过溶解、过滤、蒸发等实验操作,将粗盐中的难溶性杂质去除,得到纯净的盐。

(2)掌握粗盐提纯的基本步骤:溶解、过滤、蒸发。

(3)能够独立完成粗盐提纯的实验操作,并对实验结果进行简单的分析和处理。

(4)了解实验中所用到的仪器和设备,以及它们的正确使用方法。

(5)理解实验安全的重要性,掌握实验中的安全操作规程。

2.教学难点

(1)溶解:如何准确判断粗盐在水中是否完全溶解,以及如何控制溶液的浓度。

(2)过滤:如何正确设置过滤装置,掌握过滤速度,避免溶液溅出或过滤不彻底。

(3)蒸发:如何控制蒸发过程中的温度和时间,避免盐的烧焦和水分的不完全蒸发。

(4)实验数据分析:如何根据实验结果,判断提纯效果,分析可能存在的问题。

(5)实验操作技巧:如何熟练掌握实验操作,提高实验效率和成功率。

(6)实验安全:如何在实验过程中,严格遵守实验安全规程,避免意外事故的发生。

举例说明:

以过滤环节为例,教学重点是让学生掌握正确的过滤方法,包括滤纸的贴合、过滤器的组装、过滤速度的控制等。教学难点则是如何保证过滤的彻底性和避免溶液的溅出。在实际教学中,教师可以示范正确的过滤方法,并引导学生观察和分析过滤过程中可能出现的问题,如滤纸破损、过滤器倾斜等,从而帮助学生突破这一难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

(1)讲授法:在讲解粗盐提纯原理、实验操作步骤和安全规程时,采用讲授法,清晰、系统地传授知识。

(2)实验法:组织学生进行粗盐提纯实验,让学生亲自动手操作,提高实验技能。

(3)小组讨论法:在实验过程中,学生分组进行讨论,共同解决问题,培养团队协作能力。

(4)案例分析法:通过分析实验中的异常现象,让学生学会观察、思考和分析问题。

2.教学活动设计

(1)实验演示:教师先进行粗盐提纯的实验演示,让学生了解实验操作过程,然后学生分组进行实验操作。

(2)问题引导:在实验过程中,教师提出问题,引导学生思考和解决问题,如“如何判断粗盐是否完全溶解?”“如何避免过滤时的溶液溅出?”等。

(3)小组讨论:学生分组进行实验,过程中遇到问题,通过小组讨论,共同解决问题。

(4)成果分享:实验结束后,各小组展示实验成果,分享实验过程中的经验和教训。

3.教学媒体和资源

(1)PPT:制作精美的PPT,展示实验操作步骤、注意事项和实验安全规程,帮助学生直观地了解实验过程。

(2)实验视频:拍摄实验操作视频,为学生提供实验操作的参考和示范。

(3)在线工具:利用在线工具,如教学平台、讨论区等,方便学生交流、提问和提交实验报告。

(4)实验室器材:准备充足的实验室器材,确保每个学生都能动手进行实验操作。

教学流程

一、导入新课(用时5分钟)

同学们,今天我们将要学习的是《粗盐中难溶性杂质的去除》这一实验活动。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过粗盐中含有的不溶物的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的实验活动密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索粗盐提纯的奥秘

您可能关注的文档

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档