高中历史必修第2册 第2课 古代世界的帝国与文明的交流 (2).pptVIP

;内容索引;课标定位;;一、古代文明的扩展;扩展

区域;预习提醒古希腊积极向外殖民的原因

主要是为了解决母邦内存在的种种问题。其中,最主要的原因是人口增加与耕地有限的突出矛盾,其次是土地兼并、破产失地而导致的农民谋生问题,再次是谋求商业发展所需的原料和开辟市场问题,以及国内政治斗争中失败者的出路问题,等等。;二、古代世界的帝国

1.早期帝国的出现

(1)古代文明各自的扩展,使不同文明区相互连接起来,促进了大帝国的兴起。

(2)赫梯、埃及新王国和公元前8世纪以后的亚述都已经是统治范围比较广大的国家,这些国家后来也被称为帝国。;2.地跨亚非欧的三大帝国;名称;名称;三、文明的交流

1.总趋势:文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。

2.表现;类型;类型;【启思导学】为什么字母文字会广泛流行?

提示(1)自身优势:有固定顺序、每个字母都有固定读音,具有书写便捷、易于记忆等优点。

(2)促进因素:古代亚非欧交界地区先后兴起一系列大帝国,商业交往密切,文明交流互鉴。;;情境体验;情境解读材料一反映了亚历山大征服战争的过程,建立了以巴比伦为中心,地跨欧亚非三大洲的亚历山大帝国。材料二评价了亚历山大征服战争对东西方文化交流的影响。

互动探究(1)根据材料一和所学知识,指出亚历山大是以何种方式进行文明扩张的。为了巩固统治,地方上实行了什么制度?

(2)根据材料二,指出亚历山大征服战争有什么历史影响。;素养史论;素养达标;明立意;情境体验;情境解读材料一强调了甘英未能完成出使大秦的原因,主要从海况复杂和甘英自身的性格的角度进行分析。影响古代文明交流的因素根据所学知识从经济、军事、地理环境、科学知识等角度进行分析。材料二说明中国与罗马存在着密切的联系,中国的丝绸已经进入到罗马并得到上层贵族的喜爱。

互动探究(1)根据材料一,分析甘英出使大秦中途而归的主要原因。结合所学知识,说明影响古代文明交流的主要因素还有哪些。

(2)根据材料二,概括汉朝与罗马交往的特点,并阐述其历史意义。;提示(1)主要原因:海洋阻隔。影响因素:生产技术水平低;交通工具落后;高山沙漠阻隔;地理知识缺乏;战争频繁等。

(2)特点:丝绸商贸往来兴盛,实现官方交流。意义:促进了东西方商贸往来和丝绸之路的兴盛,丰富了民众的社会生活。;素养史论;2.史料实证——丝绸之路的影响

《后汉书·西域传》载:其(大秦)王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。至(东汉)桓帝延熹九年(公元166年),大秦(古罗马)王安敦遣使自日南徼外(越南海路)献象牙、犀角、玳瑁,始乃一通焉。这是中西直接往来的最早记载。对上述信息解读正确的是()

A.海上丝绸之路从此开辟

B.大秦遣使旨在传播基督教

C.西亚成为陆上丝绸之路的中转站

D.罗马共和国和东汉并峙东西;明立意;随堂演练;答案D

解析由材料并结合所学知识可知,古代埃及文明和西亚文明都属于大河流域的农耕文明,而古希腊文明为海洋文明,不同的经济形态是造成不同扩展方式的主要因素,故选D项。;2.暴力冲突是不同地区文明交流的形式之一。公元前4世纪前后,通过这种方式,希腊文化传播到东方。这一时期,担当希腊文化传播“使者”的是()

A.罗马帝国 B.亚述帝国

C.波斯帝国 D.亚历山大帝国

答案D

解析亚历山大帝国征服两河流域、古埃及和印度河流域以后,在被征服地区推广希腊文化,担当了希腊文化传播的“使者”,故D项正确。;3.古代埃及、两河流域、小亚细亚、古代中国、甚至是古代希腊和罗马等早期文明产生的地区都是建立了君主制,其中绝大多数文明建立的都是集权政治,这说明()

A.古代文明之间政治制度相互影响

B.君主制在一定程度上顺应历史发展的潮流

C.古代文明之间存在着差异性

D.古代都是实行君主专制制度

答案B

解析古代文明纷纷建立君主制,并非是相互影响的结果,而是生产力发展到一定阶段的必然产物,顺应了历史发展的潮流,故B项正确。;4.古代文明在扩展的过程中,埃及新王国时期势力曾达到两河流域,亚述帝国不仅统一了两河流域,而且还一度征服埃及,波斯征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部的广大地区。由此看出,古代文明扩展的特点是()

①古代文明各自扩展②不同文明相互连接③以两河流域为中心④专制国家充当先锋

A.①② B.①③C.②③ D.③④

答案A

解析古代埃及、波斯、亚述等都是各自扩展,但却使两河文明、古代埃及文明、巴尔干地区文明连接起来,故①②正确;古代埃及不是以两河流域为中心,③错误;由材料不能看出各个国家的政治体制,④错误。故选A项。;5.罗马征服了希腊后,罗马诗人贺拉斯为此写道:“希腊被擒为俘虏;被俘的希腊,又反过来俘虏了野蛮的胜利者。”对此理解正确