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【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《7权利受到制约和和监督》优质课说课稿

一.教材分析

《权利受到制约和监督》是人教版小学六年级上册道德与法治的一节课。本节课的主要内容是让学生了解权利的概念，明白权利是受到制约和监督的，不能随意侵犯他人的权利。教材通过生动的案例和实例，让学生学会尊重他人权利，自觉遵守法律法规，树立正确的价值观和道德观念。

二.学情分析

小学六年级的学生已经具有一定的道德观念和法治意识，但是对于权利受到制约和监督的理解还比较模糊。通过本节课的学习，学生应该能够理解权利的含义，明白权利是受到制约和监督的，知道如何尊重他人的权利，如何维护自己的权利。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解权利的概念，明白权利是受到制约和监督的，学会尊重他人权利，自觉遵守法律法规。

过程与方法：通过案例分析和小组讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的团队合作能力。

情感态度与价值观：培养学生树立正确的价值观和道德观念，明白权利和义务是相辅相成的，培养学生的社会责任感和公民意识。

四.说教学重难点

教学重点：让学生了解权利的概念，明白权利是受到制约和监督的。

教学难点：让学生理解权利受到制约和监督的意义，学会尊重他人权利，自觉遵守法律法规。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的分析和解决问题的能力。

教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论卡等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六.说教学过程

导入新课：通过一个生动的案例，引发学生对权利的思考，导入新课《权利受到制约和监督》。

案例分析：让学生分析案例，引导学生了解权利的概念，明白权利是受到制约和监督的。

小组讨论：让学生分组讨论，思考如何尊重他人权利，自觉遵守法律法规，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

情景模拟：通过情景模拟，让学生亲身体验权利受到制约和监督的过程，增强学生的法治意识。

总结提升：对所学内容进行总结，强调权利受到制约和监督的重要性，引导学生树立正确的价值观和道德观念。

七.说板书设计

板书设计主要包括权利的概念、权利受到制约和监督的意义、如何尊重他人权利等内容，通过板书设计，帮助学生更好地理解和掌握知识。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的课堂表现、小组讨论的表现、情景模拟的参与度等方面，通过评价学生的学习过程和结果，了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

九.说教学反思

教学反思主要包括对教学内容的掌握程度、教学方法的选择、教学效果的评价等方面，通过反思教学过程，发现问题，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。

知识点儿整理：

权利的概念：权利是指个人或团体根据法律、道德或习俗所享有的自由和利益。权利有物质权利和精神权利两种，包括生存权、发展权、参与权、表达权等。

权利受到制约和监督的意义：权利受到制约和监督是为了保护他人的权利和利益，维护社会公平正义。权利的制约和监督可以防止权利的滥用和侵害他人的权益，保障社会的稳定和和谐。

权利与义务的关系：权利与义务是相辅相成的。在享有权利的同时，个人或团体也必须承担相应的义务和责任。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

如何尊重他人权利：尊重他人权利是道德和法律的要求，也是个人权利的保障。尊重他人权利需要做到不侵犯他人的身体、财产、尊严等，遵守法律法规，尊重他人的合法权益。

如何维护自己的权利：维护自己的权利是每个人的责任和义务。在权利受到侵犯时，个人可以通过法律途径维护自己的权利，如协商、调解、仲裁、诉讼等。同时，也要有正确的维权意识，不滥用权利，不损害他人的权益。

法律法规的作用：法律法规是对社会行为的规范和约束，是维护社会秩序和公平正义的重要手段。法律法规规定了人们的权利和义务，保护公民的合法权益，同时也对侵犯他人权利的行为进行制裁。

公民意识和社会责任感的培养：公民意识是指个人对自己作为公民的身份和责任的认知和认同。培养公民意识需要加强法治教育，提高个人的法治意识和社会责任感，使个人能够自觉遵守法律法规，积极参与社会公共事务。

案例分析的方法：案例分析是通过分析具体的案例，深入研究和理解法律规则和原则的方法。通过案例分析，可以培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高学生的法律素养和道德观念。

小组讨论的技巧：小组讨论是一种团队合作的学习方式，可以促进学生的思考和交流。在进行小组讨论时，学生应该积极参与，倾听他人的意见，表达自己的观点，尊重他人的意见，共同解决问题。

情景模拟的运用：情景模拟是通过模拟真实的法律情景，让学生亲身体验和参与其中，增强学生的法治意识和法律素养。通过情景模拟，学生可以更好地理解和掌握法律知识，提高自己的法律运用能力。

教学方法的多样性：