八年级信息技术上学期 第八课工作表中的计算 教案.docx

八年级信息技术上学期第八课工作表中的计算教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课是八年级信息技术上学期第八课“工作表中的计算”，主要内容是让学生掌握Excel中数据的简单计算和函数应用。通过前面的学习，学生已经掌握了Excel的基本操作，本节课将在此基础上进一步学习如何利用Excel进行数据处理和计算。

本节课的主要内容包括：1）了解Excel的计算功能；2）掌握求和、求平均数等基本计算方法；3）学会使用函数进行数据计算；4）能够运用所学知识解决实际问题。

教学目标：1）让学生掌握Excel的计算功能，能够进行基本的数据计算；2）培养学生运用Excel解决实际问题的能力；3）培养学生合作学习、自主学习的能力。

教学重点：1）Excel的计算功能；2）函数的应用。

教学难点：1）函数的运用；2）解决实际问题。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：1）信息素养：让学生能够熟练地使用Excel进行数据计算和分析，提高学生的信息处理能力；2）逻辑思维：通过学习函数的应用，培养学生的逻辑思维能力，使学生能够灵活运用所学知识解决问题；3）创新实践：鼓励学生发挥创意，将所学知识应用到实际问题中，培养学生的创新实践能力；4）团队协作：在课堂活动中，培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。通过本节课的学习，使学生在掌握Excel计算功能的同时，提升自身的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）Excel的计算功能：本节课的重点是让学生掌握Excel的计算功能，包括求和、求平均数等基本计算方法。教师需要通过具体案例和实际操作，让学生熟悉并掌握这些计算方法。

（2）函数的应用：函数是Excel进行数据计算的重要工具，本节课的重点是让学生学会使用函数进行数据计算。教师需要讲解函数的语法和用法，并通过实例让学生学会如何运用函数解决实际问题。

2.教学难点

（1）函数的运用：函数的语法和用法较为复杂，学生难以理解和掌握。教师需要通过详细的讲解和大量的练习，帮助学生突破这一难点。

（2）解决实际问题：将所学知识应用到实际问题中是学习的最终目的，但学生往往不知道如何下手。教师需要提供具体的案例和指导，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

（3）团队合作：在课堂活动中，学生需要进行合作学习，但部分学生可能缺乏团队协作意识。教师需要采取有效的教学方法，培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作意识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例教学法：通过提供具体的案例，让学生了解和掌握Excel的计算功能和函数应用。教师可以选择一些与学生生活息息相关的案例，如成绩统计、销售数据分析等，激发学生的学习兴趣。

（2）任务驱动法：教师可以设计一些实际任务，让学生分组合作完成。通过完成任务，学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高解决实际问题的能力。

（3）互动教学法：教师可以与学生进行互动，提问和解答学生的问题。通过互动，教师能够了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容和案例。多媒体教学能够提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（2）教学软件：使用教学软件，如Excel软件，进行实际操作演示和练习。教学软件能够模拟实际操作，让学生在课堂上就能够进行实践操作，提高学生的动手能力。

（3）网络资源：利用网络资源，如教学视频、教学文章等，提供给学生进行自主学习和参考。网络资源丰富多样，能够满足不同学生的学习需求，提高学生的自主学习能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Excel计算功能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Excel可以进行计算吗？它在我们日常学习和生活中有哪些应用？”

展示一些关于Excel计算的实际应用案例，如销售数据分析、成绩统计等，让学生初步感受Excel计算的魅力。

简短介绍Excel计算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Excel计算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Excel计算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解Excel计算的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Excel计算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Excel计算案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Excel计算的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Excel计算案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Excel计算的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用Excel计算解决实际问