第1课 项目一《小小理财师·班级基金巧管理》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版.docx

第1课项目一《小小理财师·班级基金巧管理》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来源于2024-2025学年五年级上册综合实践活动浙教版，具体为第1课《小小理财师·班级基金巧管理》。本节课的主要内容是让学生了解班级基金的管理和运用，培养学生理财意识和能力。通过本节课的学习，学生将掌握班级基金的基本概念、管理原则和运用方法，能够合理规划和管理班级基金，提高班级活动的质量和效果。同时，学生还将培养合作、创新和解决问题的能力，为今后的学习和生活打下良好的基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：

1.财务素养：通过本节课的学习，学生将掌握基本的财务知识，包括班级基金的概念、管理原则和运用方法。他们能够理解和运用基本的财务原则，如预算、储蓄和投资，从而提高自己的财务素养。

2.批判性思维：在班级基金管理的过程中，学生需要分析和评估不同的方案，选择最合适的策略。他们将学会批判性地思考问题，评估不同的选项，并作出明智的决策。

3.合作能力：班级基金的管理需要团队成员之间的合作和协调。学生将学会与他人合作，共同解决问题，共同决策，并共同承担责任。

4.创新思维：在班级基金管理的过程中，学生需要创造性地思考问题，寻找创新的解决方案。他们将有机会发挥自己的创造力，提出新的想法和策略，以提高班级基金的管理效果。

5.自我管理能力：学生将学会自我管理，包括时间管理、情绪管理和行为管理。他们将学会合理安排时间，控制情绪，遵守规则，并能够自我激励，保持积极的态度。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）班级基金的基本概念：学生需要理解班级基金的定义、来源和用途，明确班级基金是一种集体财产，需要合理管理和运用。

（2）班级基金的管理原则：学生需要掌握班级基金管理的基本原则，如预算、储蓄和投资，并能够运用这些原则进行实际操作。

（3）班级基金的运用方法：学生需要学会如何运用班级基金，包括制定基金使用计划、审批流程和报销制度等，以确保基金的使用效果和合规性。

（4）财务报表的编制：学生需要了解财务报表的基本格式和内容，学会编制简单的财务报表，如资产负债表、利润表等，以反映班级基金的运营状况。

（5）理财意识和能力的培养：通过本节课的学习，学生将培养理财意识和能力，学会合理规划和管理自己的财务，为今后的学习和生活打下良好的基础。

2.教学难点

（1）班级基金管理的原则和运用方法的运用：学生可能对预算、储蓄和投资等概念理解不深，难以运用这些原则和方法进行实际操作。

（2）财务报表的编制：学生可能对财务报表的格式和内容不够了解，难以独立编制财务报表。

（3）理财意识和能力的培养：学生可能缺乏理财经验和意识，难以将所学知识运用到实际生活中。

（4）批判性思维和创新思维的培养：学生可能在分析问题和提出解决方案时缺乏批判性思维和创新思维。

（5）合作能力和自我管理能力的培养：学生可能在团队合作中表现出沟通不畅、分工不明确等问题，同时可能在自我管理方面存在时间管理、情绪控制等方面的困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室环境：提供宽敞的教室空间，配备投影仪、白板和计算机等教学设备。

-学习材料：提供教材、工作手册、计算器等学习工具。

-班级基金管理模拟系统：使用模拟系统让学生进行班级基金管理的实践操作。

2.课程平台：

-学校学习管理系统：利用学校提供的在线学习平台，上传教学资源，方便学生复习和交流。

3.信息化资源：

-网络资源：利用网络资源，如在线财务知识教程、理财案例分析等，丰富教学内容和方式。

-教育应用程序：使用教育应用程序，如班级管理软件、财务计算器等，辅助教学和学生的自主学习。

4.教学手段：

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作和批判性思维的培养。

-案例分析：提供真实的或模拟的班级基金管理案例，让学生进行分析和学习。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如理财师、项目经理等，进行模拟操作和问题解决。

-反馈与评价：通过学生的口头汇报、演示或作业，及时给予反馈和评价，帮助学生巩固知识和提高能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《小小理财师·班级基金巧管理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要管理一些小额资金的情况？”（举例说明）比如，你们班级是否有活动费用需要管理？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何巧妙管理班级基金的奥秘。

二、新课讲授