- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
素质教育教学设计与学校教育发展规划的关系
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
素质教育教学设计与学校教育发展规划的关系
课程基本信息
1.课程名称:小学语文阅读理解技巧指导
2.教学年级和班级:小学四年级二班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.语文学科核心素养:提高学生的阅读理解能力,培养学生对语文阅读的兴趣,使学生能够独立阅读并理解文章的主要内容和情感表达。
2.思维能力:培养学生的分析思维和逻辑思维能力,引导学生通过思考和推理来理解文章的深层含义。
3.文化素养:通过阅读不同类型的文章,使学生接触到丰富的文化知识,提高学生对文化的理解和认同。
4.沟通与表达:培养学生的口头表达和写作能力,引导学生能够清晰地表达自己的思想和感受,并进行有效的交流和讨论。
教学难点与重点
1.教学重点
(1)语文阅读理解的基本技巧:本节课的重点是教授学生语文阅读理解的基本技巧,包括快速浏览、细致阅读、理解主旨、分析作者态度等。
(2)文章结构的识别:本节课的重点是帮助学生掌握文章的结构,包括开头、发展、高潮、结尾等,并能够运用这些知识来理解文章的深层含义。
(3)关键词的寻找:本节课的重点是教授学生如何寻找关键词,通过关键词来理解文章的主旨和重要信息。
(4)推理和论证能力的培养:本节课的重点是培养学生的推理和论证能力,使学生能够通过分析和推理来理解文章的深层含义。
2.教学难点
(1)语文阅读理解技巧的运用:学生在阅读过程中,往往难以将所学的阅读理解技巧运用到实际阅读中,这是本节课的教学难点。
(2)文章深层含义的理解:学生往往难以理解文章的深层含义,这是由于学生的阅读经验和文化背景知识的不足导致的。
(3)关键词的寻找:学生往往难以找到关键词,这是由于学生对文章内容的不理解或者阅读速度慢导致的。
(4)推理和论证能力的培养:学生往往难以进行有效的推理和论证,这是由于学生的逻辑思维能力不足导致的。
针对以上教学重点和难点,教师应该采取有效的教学方法,如讲解、示范、练习、讨论等,来帮助学生理解和掌握阅读理解的技巧,并突破难点。同时,教师还应该注重学生的个体差异,因材施教,给予每个学生足够的关注和帮助,以确保每个学生都能够达到本节课的学习目标。
教学资源
1.软硬件资源:
-教室内的投影仪和屏幕
-学生每人一台笔记本电脑
-白板和记号笔
-打印机和打印纸
2.课程平台:
-学校的学习管理系统(LMS)
-语文学科的在线教学资源库
3.信息化资源:
-与本节课相关的在线阅读材料和文章
-教学PPT和多媒体演示文稿
-在线阅读理解练习题和答案解析
4.教学手段:
-小组讨论和分享
-角色扮演和情景模拟
-互动式问答和讨论
-个人阅读和练习
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《小学语文阅读理解技巧指导》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过阅读理解困难的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索阅读理解的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解阅读理解的基本概念。阅读理解是指读者通过阅读文章,理解作者的意图和表达的内容。它是语文学习的重要能力,也是我们获取和处理信息的重要手段。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了阅读理解在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调阅读理解技巧的运用和文章结构的识别这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与阅读理解相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示阅读理解的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“阅读理解在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了阅读理解的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中数学 第四章 圆与方程 4.1.1 圆的标准方程教案 新人教A版必修2.docx
- 第1课 校园垃圾分类与资源回收 教学设计 2023—2024学年人教版八年级下册综合实践活动.docx
- Unit2 My week B talk(教学设计)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册.docx
- 七年级语文上册 第二单元 采桑子 重阳教案 北师大版.docx
- 2024-2025学年高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 第11课 中国古代的民族关系与对外交往教案 新人教版选择性必修1.docx
- 3.3基因工程的应用教学设计2023—2024学年高二下学期生物人教版选择性必修3.docx
- 二年级语文上册 识字 1《场景歌》教案 新人教版.docx
- 初中心理教学设计提高学生的心理健康水平.docx
- 陕西省蓝田县高中化学 第三章 金属及其化合物 3.1 金属的化学性质教案1 新人教版必修1.docx
- 美术水彩画教学设计掌握水彩画的技巧和表达方式.docx
文档评论(0)